2丁香结 一课一练 （含答案）·

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级语文上册一课一练 2.丁香结 一、给下面的多音字选择正确的读音。 薄：①báo　　②bó　　③bò 单薄(　　)　薄饼(　　)　薄荷(　　) 差：①chā　②chà　③chāi　④cī 参差不齐(　　)　　　鬼使神差(　　) 差强人意(　　)　　　隔三差五(　　) 二、组词。 浑（_____） 愁（_____） 断（_____） 蕾（_____） 辉（_____） 秋（_____） 段（_____） 雷（_____） 三、按要求完成句子练习。 (1)“参”在字典中有三个读音：“cān”“shēn”“cēn”。请给下面词语中的“参”标注正确的读音。 参加( ) 人参( ) 参差不齐( ) 参谋( ) (2)下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是( )。 A. 埋怨 B．怨言 C．恩怨 D．任劳任怨 (3)“我才恍然，果然是丁香结。”这句话中的“恍然”的意思是_____，词语“恍然大悟”也是这个意思。与“恍然大悟”意思相近的词语有：如梦初醒____、____、_____。 四、写出下列词语的近义词。 潇洒（ ） 参差（ ） 莹白（ ） 妩媚（ ） 朦胧（ ） 格外（ ） 五、连线题。 霜树尽空枝 长短丁香结 青鸟不传云外信 纵放繁枝散诞春 芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 殷勤解却丁香结 同向春风各自愁 六、重点段落品析。 ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，立觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么 ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解-—谁知道是否解得开呢？ 1.联系第⑥节，说说作者的用意：（ ） A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。 B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。 D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。 2.文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（ ） A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B.引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。 C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。 3.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )　　 A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 参考答案： 一、②　①　③　④　③　①　② 二、浑浊 发愁 不断 花蕾 光辉 秋天 一段 雷声 三、(1)答案 cān shēn cēn cān (2)答案C (3)答案 忽然醒悟 示例：豁然开朗 茅塞顿开 四、超脱 杂乱 洁白 柔媚 模糊 特别 五、略 六、1.B 2.C 3.B 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教 ... ...