【一轮复习】高考语文一轮复习全攻略，你掌握了吗？

高考语文一轮复习全攻略，你掌握了吗？ 从高考改革的趋势看，语文在高考中的地位越来越重要，正因为如此，有人惊呼“语文为王”的时代已经来临了。从这个角度看高考，我们完全可以认为，在未来的高考中，考生要想得高分，首先得拿下语文，只有拿下语文，才有可能考上一所理想的大学。那么，在一轮复习中，考生如何去做，才能保证语文复习的质量呢？下边笔者从高考语文的考查内容———现代文阅读、古诗文阅读、语言运用和作文———上做出细致地分析，并提出自己的复习建议，共广大高三学子参考。 一、高考语文复习什么 高考语文复习什么？从课标、《考纲》和历年的高考真题上看，可从两个方面来认识：考试内容和考查目标。 （一）考试内容 就考试内容而言，高考经过多年的锤炼，目前的基本格局是四大板块：现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和作文。现代文阅读又可分为三块：论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读；古诗文阅读也由三部分组成：文言文阅读、古代诗歌欣赏和古诗文名句默写；语言文字运用部分多年来一直出五道题，五道题中前三道题基本保持不变，这三道题是：成语辨析题、病句辨析题、语境补写题；后两道题年年在变，不过考查的题型也相对固定，有：句子排序题、语段压缩题、图文转话题、句式仿写题等等。作文从目前的考查情况看，除北京卷出一大一小两道作文题外，全国卷一直出一道，题型以材料作文为主。 （二）考查目标 从历年《考纲》的规定看，高考语文科目的考查目标有6项6个层级：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究。具体到四个板块上，是这样要求的：现代文阅读以理解、分析综合、鉴赏评价和探究四项为主；古诗文阅读以识记、理解、分析综合、鉴赏评价四项为主；语言文字运用以识记、表达运用两项为主；作文的考查目标为表达运用一项，不过，在评价要求上可以分为两个等级：基础等级和发展等级。 二、高考为什么这样来考 总括起来，高考考查的内容和目标为四大板块、六项能力、六个层级。那么，高考为什么要这么来考学生的语文知识、语文能力和语文素养呢？笔者以为，原因有三： （一）《课程标准》的要求 2017年9月新修订的普通高中《语文课程标准》是从两个方面来规定语文学科的课程目标的。这两个方面分别是：学科核心素养和课程目标。在“学科核心素养”中，课标将语文学科的“核心素养”界定为四项：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解；在“课程目标”中，课标又将语文课程的学习目标细分为12项。 综观这四大“核心素养”和12个细化目标，它同《考纲》规定的语文科目的考试内容、考试目标可谓大同小异，实质上是四大核心素养和12个细化目标的考试标准。 （二）社会发展的要求 高考所考查的学生的语文知识、语文能力和语文素养从某种意义上说，乃是社会发展对语文教学提出的要求。从社会发展的角度看，一个人走上社会，要成为一个合格的公民、合格的工作者，得具备什么样的语文知识、语文能力和语文素养呢？我想以下六个方面不能不具备： 1. 会讲普通话； 2. 善于阅读，有较强的阅读能力； 3. 善于思考，有较强的思维能力； 4. 有正确的审美意识和一定的的审美能力； 5. 对本民族的文化传统、对近现代以来的革命文化、对当代的社会主义均有一定的了解和正确的认识。 6. 具备生活、工作、学习所必须的基本的写作能力。 （三）高校课程的要求 一个中学毕业生升入高校后，需要具备什么样的语文知识、语文能力和语文素养，才能很好地完成大学的学习任务呢？可以说，《考纲》所规定的四大板块、六项能力和六个层级就是基本保证。只要考生在高考中，在这三个方面均取得不错的成绩，一般而言，就能适应未来大学的课程要求。 三、一轮复习如何去 ... ...