统编版语文二年级（上）第三单元新课预习手册（共10页）

统编版语文二年级（上）第三单元新课预习手册 ·第三单元 要识记、过关的内容 易错处 单元策略 本单元选编了《曹冲称象》、《玲玲的画》、《一封信》《妈妈睡了》四篇课文。分别讲述了曹冲称象的办法好；爸爸告诉玲玲只要肯动脑筋，坏事也能变成好事；从露西的两封信中感受不一样的情感；看着睡梦中美丽的妈妈，体会妈妈与孩子之间美好的情感，学会感恩父母，关心父母。 ? “借助词句，理解课文，试着讲讲故事”是本单元教学的重点。要以读为主线，在正确、流利朗读课文的基础上，借助关键词句，记住主要信息，试着讲述故事。 ? 4、《曹冲称象》 （1）巩固识字方法： ??识字与学文相结合，字不离词，词不离句。 ? （2）易错字的书写笔顺 曹：上下结构，笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖、横、竖、横折、横、横。 ? （3）重点字词解释： ①到底：究竟。 ②议论：对人或事物所表示的意见。 ③果然：事情的结果与所说的相符。 ? （4）多音字： 称： che?ng称象称呼 che?n??对称称心 ? 得： dé得到??得意 de觉得 děi?非得??总得 ? （5）形近字： “称”左边是禾，右边是尔；“秤”左边是禾，右边是干，要注意区分。 “做”左边是人，右边是故；“作”左边是人，右边是乍。 “底”和“低”偏旁不同，“杆”和“竿”偏旁不同，写的时候要注意。 ? （6）易错音、易错词 字音：称（che?ng）象??秤（che?ng）杆（gǎn） ? （7）人物形象 （爱动脑筋、善于观察、聪明、机智）的曹冲 ? （8）本文主题 本文讲的是曹操的儿子曹冲小时候动脑筋想出了称象的办法的故事，展示了曹冲的聪明才智。 ? （9）课后题思考 ①朗读课文，画出文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。 ●答：因为曹冲称象的办法简单，结果准确。 ? ②读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。 ●（先）赶象上船（然后）在船舷上做记号（再）把大象赶上岸，往船上装石头（最后）称石头的重量。 ? （7）体会每组句子意思的不同，再用加点加粗的词语各说一句话。 ? 曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 ? 参考答案： ●“才”是仅仅的意思，说明曹冲这么小就能想出称象的好办法，强调了他非常聪明、善于观察和动脑筋的特点。 ? 用“才”造句： ●八点了，小红才来到学校。 ●妹妹上幼儿园才十多天。 ? 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ ? 参考答案： ●从“到底”二字体会到大家都特别想知道这头大象的重量。 ? 用“到底”造句： ●你到底想干什么？ ●你到底愿不愿陪我去超市？ ? 5.《玲玲的画》 ? （1）重点字词解释： ①得意：感到非常满意。 ②端详：仔细地看。 ③糟：（事情或情况）坏。 ④坏事：本文指不如意的事情。 ? （2）易错音、易错词 字音：一幅（fú）画 ? 字形： “玲”左边是王，右边令；“铃”左边是金，右边是令。 “拿”上面是合，下面是手。 ? （3）积累词语 ABB：懒洋洋??绿油油??乐呵呵??美滋滋 ? （4）课文写了一件什么事？ 事情的三要素：起因、经过、结果： 起因：画弄脏，来不及画。（坏事） 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。 结果：画变得更好了。（好事） ? （5）人物形象 （爱动脑筋）的玲玲 ? （6）本文主题 ●《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事：玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变”成了小花狗。课文中爸爸的话告诉了我们生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 ? （7）课后题思考 ■朗读课文，试着用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。 ●玲玲准备参加比赛，她画了一幅《我家的一角》，正在她（得意地端详着自己的画）时，这幅画（不小心弄脏了），玲玲心里很（伤心），在爸爸的启发下，她（在弄脏的地方画了一只小狗）， ... ...