《隐形的翅膀》教案 一、学情分析： 在慢慢地成长中初中生的思想已经比较成熟，对音乐的理解已经达到一定的程度，但是随着科目的增多，学生的学习压力也明显加重，部分学生在争分夺秒的学习文化课，表现出对音乐课的冷漠 ，尤其是对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。因此对初中生的音乐教学重在学唱和表演不同风格的歌曲，进行音乐欣赏、分析，音乐内容理解。 二、教材分析： 《隐形的翅膀》选自人教版音乐九年级下册第六单元放飞梦想中的歌曲，这是一首抒情通俗歌曲主要讲述了女主为了梦想坚持不懈、不辞辛苦、不怕失败，相信自己潜在的能量，终于实现梦想，一举成功。隐形的翅膀是象征自身的潜能，终究会有展翅高飞的一天。 三、教学目标： 1.知识与技能目标： （1）通过对本课的学习使学生了解抒情通俗歌曲的风格。 （2）结合本课的乐理知识和歌曲的内涵让学生能够有感情的演唱《隐形的翅膀》。 （3）通过对本课的学习，使学生能够判断出什么是抒情通俗歌曲。 2.过程与方法目标： （1）通过聆听音乐感受抒情歌曲的风格。 （2）通过学习抒情通俗歌曲的风格特点能够说出歌曲《隐形的翅膀》的旋律和情绪特点。 3.情感态度与价值观目标： 通过对本课的学习让学生感受信念的力量，鼓励学生用坚强、勇敢的态度面对困难与挫折。 四、教学重、难点： （1）能够结合本课的乐理知识用自然的声音有感情的演唱歌曲。 （2）能够准确地把握歌词的内涵和情感。 五、教学准备： 钢琴（电子琴）、多媒体课件 六、教学方法： 讨论法、讲授法 七、教学过程 导入 聆听不同风格的歌曲片段，让学生区分歌曲情绪。 概念的认识 什么是抒情通俗歌曲？ 指通过做曲作者本人对客观事物的感受来表达思想内容的，通俗易懂、易学易唱、便于传唱的大众化的、具有鲜明的时代性的歌曲。 抒情通俗歌曲的风格特点 曲调柔美、旋律流畅。 节奏自由舒展。 气息宽广，表情细腻。 学习《隐形的翅膀》 歌曲简介 《隐形的翅膀》，由王雅君作词作曲，张韶涵演唱。 听音乐思考问题：歌曲的节奏、旋律有什么特点？ （节奏自由舒展，旋律柔美流畅） 教师范唱旋律，同学们一边跟着哼唱一边寻找歌曲中的乐理知识。 学生在唱谱中感受歌曲的乐理知识 弱起小节：从弱拍或者次强拍起的小节叫做弱起小节（不完整小节）。弱起小节的歌曲最后结束小节往往也是不完整的，首尾相加其拍数正好相当于一个完整小节。 装饰音：装饰音是用来装饰旋律或记有特殊记号表示该音符应作某种装饰性演奏的音。又称花音。常用的装饰音有倚音、颤音、波音、滑音等等。 休止符。 反复记号：段落反复记号、D.S.（从记号处反复至Fine处结束） 歌曲分段，根据歌曲的旋律变化划分乐段。 教师范唱歌曲。 请同学们代入歌词演唱歌曲。提醒学生注意坐姿，用自然的声音演唱。 教师指出不足之处进行范唱，引导学生用正确的方式演唱易错部分。 通过分析歌词，渗透创作背景。学生有感情的演唱歌曲。 拓展 听抒情通俗歌曲猜歌名 总结 抒情通俗歌曲的风格特点。 《隐形的翅膀》，这首歌告诉我们遇到困难和挫折要勇敢坚强的坚持下去，希望同学们在遇到困难的时候不要轻易放弃，要坚持下去，只有坚强的坚持下去我们才会看到希望。 作业 背唱这首歌曲。 请你回去收集抒情通俗歌曲还有那些？ 请同学们课后进行歌词仿写。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
