5.1让友谊之树常青 教案

七上5.1《让友谊之树常青》教案 教学目标： 情感、态度、价值观目标：领悟友情的获得离不开平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助这一道理。 知识、能力目标：认识到建立和发展友情需要具有的品质。懂得“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真正的友谊。学会与同学、朋友正确交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。 重点： 建立真挚友情的三个原则既是本课的重点又是难点。 难点： 建立真挚友情的三个原则既是本课的重点又是难点。 以问题导入——— ? ?思考：提起好朋友你最先想到的是谁？ Ta的什么特点最吸引你？ 你们是怎么认识成为朋友的？ 重点问题： 1如何建立友谊？ 2如何呵护友谊？ 引出本课主题—让友谊之树常青 第一目 ?<建立友谊> 探究一：被“交友”困扰的小明 ?思考：请你给小明支支招，怎样才能交到新朋友呢？ ?提示：建立友谊，需要开放自己，建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 思考：你认为小明还要继续主动与人交往吗？ 提示：建立友谊，需要持续行动 在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 ? 结论：如何建立友谊？ （1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 （2）建立友谊，需要持续行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 ? 第二目 ?<呵护友谊> 探究二：让我们的友谊“更长久” ?思考：你给小明支支招？ 提示：呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 探究三：距离产生美？ 思考：“我”该怎么做？难道好朋友之间也需要保持距离吗？ 提示：呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 探究四：交友中的冲突与伤害 思考：与朋友产生冲突了该如何做？ 提示：呵护友谊:需要学会正确处理冲突。 发生突出时，可以互相协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得好，可以拉近彼此的距离。 ?思考：朋友有时会给我们带来伤害，我们该怎么对待交友中的伤害呢？ ?提示：呵护友谊:需要学会正确对待交友中受到的伤害，当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气与智慧。 结论： 如何呵护友谊？ 1.要用心关怀对方 2.要学会尊重对方 3.要学会正确处理冲突 4.要学会正确对待交友中受到伤害 本课小结： 通过本课的学习，我们知道了建立友谊需要开放自己和持续的行动。同时，友谊需要我们悉心呵护，我们要珍惜友谊，用心关怀朋友、尊重朋友，同时还要学会正确处理与朋友的冲突，真诚的对待朋友。 知识卡 1.建立友谊 如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。 ② 建立友谊，需要持续的行动。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。 2. 呵护友谊 （1）如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。 ④呵 ... ...