(
课件网) 第9单元 总复习 第4课时 位置和图形 1.使学生比较熟练地辨认上、下、前、后、左、右。 （重点） 2.通过复习常见的四种立体图形，进一步加深学生对所 学的几何图形的认识。（难点） 3.培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。 想一想：回答下面的问题。 说一说你的前、后、左、右各是哪个同学 观察教室里物体的位置，说一说谁在谁的上面，谁在谁的下面 说一说我们这学期学习哪些立体图形 这些立体图形都有哪些特点 你认识的这些立体图形可以拼组成什么新的图形 考点 “上”“下”“前”“后”在生活中会经常碰到，你们能举个例子说说吗 书架上摆着三本书，《格林童话》摆在《数学大全》的上面，《数学大全》摆在《小学时代》的上面。 同桌一起玩拍手游戏。 提问:你们的右手是哪一只？ 左手呢？ 你们的右手位置为 什么是相反的呢 总结:“左”“右”可以准确描述物体的位置。“左” “右”是相对的，在拍手游戏中，两名同学站的方向是相对的，右手的位置就相反。 1.填一填。 1 下 上 2 下 上 2. 小明说的对。 考点 长方体、正方体、圆柱、球。 提问：长方体、正方体、圆柱、球各有几个？ 长方体： 正方体： 圆柱： 球： 4 1 1 2 说说日常生活中哪些物体是长方体、正方体、圆柱、球？ 1. 2 3 2 6 2. 1. 选自教材P109第12题。 长方体（ ）个 正方形（ ）个 球（ ）个 圆柱（ ）个 1 1 4 9 2. 哪两堆积木可以拼成 ？用线连起来。 选自教材P109第13题。 3. 要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个 ？ 还需要（ ）个 还需要（ ）个 7 8 选自教材P109第14题。 4.数一数，填一填。 （1）长方体有（ ）个，正方 体有（ ）个，圆柱有 （ ）个，球有（ ）个。 （2）长方体比正方体多（ ） 个，球比圆柱少（ ）个。 4 3 5 3 1 2 作业1：完成教材P107练习二十五。 作业2：完成配套练习题。
