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课件网) 北师大版四年级上册 角的度量（一） 判断： 1、小明说“角的一条边长3厘米”。（ ） 2、角的边绕顶点旋转，可以使两条边叉开变大，角就变大。（ ） 3、角的两条边叉开越大，角就越大。（ ） 4、角的两条边画得越长，角就越大。（ ） 5、角的大小与角的边画出的长短没有关系。（ ） × √ √ √ × 上节课所学的知识你还记得吗？复习一下吧！ 1 2 3 如果你到这个儿童乐园玩，你喜欢玩哪个滑梯？ 这三个滑梯倾斜的程度不一样，也就是说这三个滑梯倾斜的角度不一样。我们怎样才能弄清楚这三个滑梯倾斜角度的大小呢？———度量。 如何度量三个角的大小呢? 1 2 3 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 如何度量三个角的大小呢? 1厘米 1厘米 2 1 1 做一个和 ∠1一样大小的角，用这个角去量。 1 淘气是这么量∠2的，你也试一试。 测量线段的长度要用直尺，用长度单位进行记录。如果想准确测量出角的大小，首先应该确定角的度量单位。———认识角的度量单位 计量角的大小的单位是“度”，用符号“°”表示。 1 2 3 1 2 3 如何度量三个角的大小呢? 填空题。 （1）（ ）个直角=1个周角 （2）1个周角=( )个平角，1个平角=( )个直角。 （3）把直角、平角、周角按从大到小的顺序排列。 （4）将圆平均分成( )份,其中的1份所对的角的大小叫作( ),记作( )。 4 2 2 周角>平角>直角 360 1度 1° 2.估一估，下面的角有多少度？ 30° 80° 3. 30° 60° 90° 120° 180° 270° 50° （1）你能在图上分别标出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角吗？ （2）你能在图上找到两个50°的角吗？标一标。 （3）利用附页中的图1剪出你想要的角。 4.(1)钟面上的时针与分针所形成的角是直角时,是 ( )时和( )时。 (2)钟面上的时针与分针所形成的角是平角时,是 ( )时。 (3)钟面上的时针与分针所形成的角是周角时,是( )时。 3 9 6 12 1.测量角的标准是1°的角，把一个圆平均分成360份，其中一份就是1°的角(记作1°)。 2.1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°。 3.1周角=2平角=4直角。 完成课本25页第1、4题。
