第3课时 星星合唱队 探索并掌握100以内数的加减混合运算的方法。（重点） 掌握加减混合运算的运算顺序并能够应用所学知识解决问题，发展初步的估算意识。（难点） 通过问题情境感受数学与生活的密切联系，在学习活动中获得成功的体验，建立学好数学的自信心。 例题分析 例1 （1）说一说，合唱队人数比原来多了还是少了？ 合唱队人数比原来多了。 （2）合唱队现在有多少人？ 15－9＝6（人） 52＋6＝58（人） 答：合唱队现在有58人。 （2）合唱队现在有多少人？ 答：合唱队现在有58人。 52－9＋15＝ 58(人） 43 ＋ 15 58 52 － 9 43 · （3）说一说，再列式算一算。 8＋29－5＝32(岁) 75－46＋12＝41(本) 知识提炼 100以内数的加减混合运算的计算方法： 按照从左到右的顺序计算，计算过程中可以口算的，则不必列竖式计算。 小试牛刀 填一填。（选自教材P7练一练第2题） 56 94 52 79 60 看到式子中有“47＋3”，就盲目凑整，导致计算错误。应先算83－47，再用所得结果与3相加。 ＝22 5 4 3 2 2 2 － ＝39 8 3 2 9 5 4 － · 3 0 5 6 8 6 ＋ 8 6 4 7 3 9 － · 72 54 79 42 58 16 3 31 55 6 × 4 5 1 8 2 7 － 1 9 4 6 ＋ · 1 11 43 30 74 数：8 学：5 好：2 （1）和同伴说一说，现在车 上的人数多了还是少了？ 下来的比上去的人多,现在车上的人数少了? 56－27＝29(人) 29＋19＝48(人) 答:现在车上有48人。 6.（选自教材P7练一练第1题） （2）现在车上有多少人？ 7.美术课上同学们一共带来了75个易拉罐做灯笼和向日葵。做灯笼用了35个,做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？（选自教材P7练一练第3题） 35＋28＝63(个) 75－63＝12(个) 答:还剩下12个易拉罐? 计算加减混合运算时，要看清运算符号，按从左往右的顺序计算。满十要向前一位进一，不够减时要从前一位借一。 作业1：完成教材P7练一练并预习下一课。 作业2：完成教材详解对应的练习题。
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