北师大版二年级上册 5.1 数松果 课件（22张ppt）

第1课时 数松果 经历5的乘法口诀的编制过程，发现口诀排列的规律。（难点） 掌握5的乘法口诀，会用乘法口诀解决简单的问题。（重点） 培养有条理地思考问题的习惯，体验运用口诀的简便。 4＋4＋4＋4＋4＝ 把加法算式改成乘法算式。 4 20 18 乘法算式：2×2＝4 4×5＝20 3×4＝12 6×3＝18 2＋2＝ 3＋3＋3＋3＝ 12 6＋6＋6＝ 4＋4＋4＋4＋4＝ 它们乘法算式的意义是什么？ 4 20 18 2＋2＝ 3＋3＋3＋3＝ 12 6＋6＋6＝ 意义：2×2———两个2相加 意义：3×4———4个3相加 意义：4×5———5个4相加 意义：6×3———3个6相加 有多少松果？ 20 25 30 35 40 45 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 ＋5 (1)数一数，填一填。1堆 有几个 ？2堆呢？…… 例题分析 1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 一五得五 二五一十 三五十五 4×5＝20 四五二十 5×5＝25 五五二十五 5×6＝30 五六三十 5×7＝35 五七三十五 5×8＝40 五八四十 5×9＝45 五九四十五 (2)算一算，说一说。 （3）想一想，怎样记住5的乘法口诀？ 乘法口诀是我们祖先留传下来的，已经有两千多年的历史了。它读起来顺口，记住这些口诀很有用！ 一五得五，二五一十，三五十五， 四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。 知识提炼 5的乘法口诀： 5 × 3 15 个 5 × 4 20 个 或 3×5＝15（个） 或 4×5＝20（个） 小试牛刀 （选自教材P31练一练第1题） 此题错在把口诀写反了。乘法口诀中乘数中的较小数在前，较大数在后，不应机械地按照算式中数的顺序来叙述。 五 一十 十五 二十 二十五 三十 三十五 四十 四十五 1. 2. 5 40 30 20 45 15 20 35 10 25 30 5 35 10 40 10 20 25 35 15 5 30 45 40 3. 2×5＝10（角） 10角=1元 答：小文用了1元钱。 4. 3×5＝15（米） 答：这段路共长15米。 4－1＝3 5. 15 20 25 30 35 40 45 6.填一填。（选自教材P31练一练第2题） 7.对口令。（选自教材P31练一练第3题） 请同学们自己玩一玩。 8.填一填。（选自教材P31练一练第4题） 5 15 25 35 45 10 20 30 40 5的乘法口诀：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五。 解决实际生活中的问题时，先根据乘法的意义列出乘法算式，再看乘数，想对应的口诀，直接利用乘法口诀计算乘法算式的结果。 作业1：完成教材P31练一练并预习下一课。 作业2：完成教材详解对应的练习题。