课件编号7734758

人教版高中数学必修5同步练习,课时作业:第三章 不等式(6打包共份)

日期:2024-05-20 科目:数学 类型:高中试卷 查看:89次 大小:1505778Byte 来源:二一课件通
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    §3.2 一元二次不等式及其解法(二) 【课时目标】 1.会解可化为一元二次不等式(组)的简单分式不等式. 2.会解与一元二次不等式有关的恒成立问题. 1.一元二次不等式的解集: 判别式Δ=b2-4ac Δ>0x10(a>0) {x|x< x1或x>x2} {x|x∈R且x≠-} R ax2+bx+c<0(a>0) {x|x10?f(x)·g(x)>0; (2)≤0?; (3)≥a?≥0. 3.处理不等式恒成立问题的常用方法: (1)一元二次不等式恒成立的情况: ax2+bx+c>0 (a≠0)恒成立?; ax2+bx+c≤0 (a≠0)恒成立?. (2)一般地,若函数y=f(x),x∈D既存在最大值,也存在最小值,则: a>f(x),x∈D恒成立?a>f(x)max; a0的解集是(  ) A.(-3,2) B.(2,+∞) C.(-∞,-3)∪(2,+∞) D.(-∞,-2)∪(3,+∞) 2.不等式(x-1)≥0的解集是(  ) A.{x|x>1} B.{x|x≥1} C.{x|x≥1或x=-2} D.{x|x≤-2或x=1} 3.不等式<2的解集为(  ) A.{x|x≠-2} B.R C.? D.{x|x<-2或x>2} 4.不等式≥2的解是(  ) A.[-3,] B.[-,3] C.[,1)∪(1,3] D.[-,1)∪(1,3] 5.设集合A={x|(x-1)2<3x+7,x∈R},则集合A∩Z中元素的个数是(  ) A.4 B.5 C.6 D.7 6.对任意a∈[-1,1],函数f(x)=x2+(a-4)x+4-2a的值恒大于零,则x的取值范围是(  ) A.13 C.12 二、填空题 7.若关于x的不等式>0的解集为(-∞,-1)∪(4,+∞),则实数a=_____. 8.若不等式-x2+2x-a≤0恒成立,则实数a的取值范围是_____. 9.若全集I=R,f(x)、g(x)均为x的二次函数,P={x|f(x)<0},Q={x|g(x)≥0},则不等式组的解集可用P、Q表示为_____. 10.如果A={x|ax2-ax+1<0}=?,则实数a的取值范围为_____. 三、解答题 11.某省每年损失耕地20万亩,每亩耕地价值24 000元,为了减小耕地损失,决定按耕地价格的t%征收耕地占用税,这样每年的耕地损失可减少t万亩,为了既减少耕地的损失又保证此项税收一年不少于9 000万元,t%应在什么范围内变动? 12.关于x的不等式组的整数解的集合为{-2},求实数k的取值范围. 【能力提升】 13.已知x1、x2是方程x2-(k-2)x+k2+3k+5=0(k∈R)的两个实数根,则x+x的最大值为(  ) A.18 B.19 C. D.不存在 14.已知不等式x2+px+1>2x+p. (1)如果不等式当|p|≤2时恒成立,求x的取值范围; (2)如果不等式当2≤x≤4时恒成立,求p的取值范围. 1.解分式不等式时,一定要等价变形为一边为零的形式,再化归为一元二次不等式(组)求解.若不等式含有等号时,分母不为零. 2.对于有的恒成立问题,分离参数是一种行之有效的方法.这是因为将参数予以分离后,问题往往会转化为函数问题,从而得以迅速解决.当然这必须以参数容易分离作为前提.分离参数时,经常要用到下述简单结论:(1)a>f(x)恒成立?a>f(x)max;(2)a0的解集是(  ) A.(-3,2) B.(2,+∞) C.(-∞,-3)∪(2,+∞) D.(-∞,-2)∪(3,+∞) 答案 C 解析 解不等式>0得,x>2或x<-3. 2.不等式(x-1)≥0的解集是(  ) A.{x|x>1} B.{x|x≥1} C.{x|x≥1或x=-2} D.{x|x≤-2或x=1} 答案 C 解析 当x=-2时,0≥0成立.当x>-2时,原不等式变为x-1≥0,即x≥1. ∴不等式的解集为{x|x≥1或x=-2}. 3.不等式<2的解集为(  ) A.{x|x≠-2} B.R C.? D.{x|x<-2或x>2} 答案 A 解析 原不等式?x2-2x-2<2x2+2x+2?x2+4x+4>0?(x+2)2>0,∴x≠-2. ∴不等式的解集为{x|x≠-2}. 4.不等式≥2的解是(  ) A.[-3,] B.[-,3] C.[,1)∪(1,3] D ... ...

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