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课件网) 8 各种各样的文具 第3单元 我们的文具 一、导入新课 文具店 二、讲授新课 说一说自己的书包里有什么文具。 二、讲授新课 学学考拉介绍文具 此图片为视频缩略图，如需使用此资源，请插入视频：【科学博览】考拉介绍文具。 二、讲授新课 颜色 yán sè 形状 xíng zhuàng 大小 dà xiǎo 材料 cái liào 用途 yòng tú 软硬 ruǎn yìng 轻重 qīng zhòng 气味 qì wèi 二、讲授新课 观察自己的文具，介绍它们的特征。 二、讲授新课 材料：木材 二、讲授新课 材料：铁 二、讲授新课 材料：布 二、讲授新课 材料：塑料 二、讲授新课 材料：木材 二、讲授新课 说出三个特征，下面同学猜一猜。 游戏：文具猜猜猜 二、讲授新课 猜一猜 一张嘴巴大又大， 两只耳朵长又长， 书本文具都放里， 上学可别忘背它。 （打一文具） 书包 亲子活动 小朋友，你能回家把书包里的文具 介绍给爸爸妈妈吗？记得说出它们的特征哦！ 二、讲授新课 我会收拾书包 【科学博览】整理书包。 二、讲授新课 整理书包 小书包，真神奇， 装了书本装文具。 转笔刀，作业本， 收拾整齐按顺序。 铅笔橡皮和尺子， 零散物品放笔袋。 小书包，好伙伴， 我们好好爱惜它。 再见8各种各样的文具 教学目标 1．了解不同种类文具有不同的特征； 2．初步辨别制造文具的材料； 3．利用多种感官观察文具，初步描述不同文具的特征。 教学重难点 【教学重点】 观察书包里的文具，了解不同种类文具的特征。 【教学难点】 初步辨别制造文具的材料。 教学过程 一、导入新课 【教师】小朋友们请看这里，周末小明写作业时发现作业本用完了，就去买作业本，猜他会去哪儿呢？ 【学生】书店、小卖部、商场、文具店…… 【教师】到底是不是和你想的一样呢？瞧，他去了……，小明买到了作业本，那文具店里面有什么呢？ 【学生】铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、本子、书包等。 【教师】小朋友们知道的文具可真多，像铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、作业本、书包等学习用品叫做文具。让我们一起进入文具的大世界，认识各种各样的文具。 二、讲授新课 （一）活动：认识文具 【教师】这是晓敏的铅笔盒，看，它鼓鼓的，猜一猜里面装了什么文具？ 【学生】铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀。 【教师】可以打开给同学们看一看吗？里面有…… 【教师】谢谢你的分享。瞧，这小小的铅笔盒就装了这些文具。那你们的书包里面又装了什么文具呢？ 【学生】铅笔、橡皮、尺子、铅笔盒、作业本…… （二）活动：观察文具 【教师】这些文具有什么特征呢？我们可以从哪些方面来介绍文具的特征？ 【教师】我们先一起来看一看，考拉是怎么介绍他最喜欢的文具吧。 （建议使用资源：【科学博览】考拉介绍文具） 【教师】刚才考拉是从形状、颜色、大小、材料、气味、软硬、轻重、用途等方面介绍自己喜欢的文具。用眼睛观察可以知道文具的形状、颜色、大小和材料，用手摸一摸可以知道文具的软硬和手垫一垫可以知道文具轻重，用鼻子闻一闻可以知道文具的气味。我们也可以通过用途等方面介绍文具的特征。 【教师】现在你们可以学学考拉这样介绍自己最喜欢的文具了吗？ 【教师】你最喜欢的文具是什么？它有什么特征？三人为一小组互相说一说。 【学生】小组讨论。 （三）活动：介绍文具 【教师】同学们讨论得很热烈，现在我们一起来听听小朋友们是怎样介绍自己喜欢的文具的。 【学生】汇报。 【教师】给予适当的点评和奖励。 【教师】有哪些文具材料是铁？把你文具中是铁的举起来。（铅笔盒、尺子、订书机） 有哪些文具材料是布？把你文具中是布的举起来。（铅笔盒、书包） 有哪些文具材料是塑料？把你文具中是塑料的举起来。（铅笔盒、转笔刀、尺子、垫板） ... ...
