-842010-547508 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 00 学校 班级 学号 姓名 座位号 装 订 线 2019-2020年下学期阶段检测试卷 五年级语文（八单元） (考试时间：90分钟 满分：100分） 一、在每组中错误的读音下画“ ”，并改正，若全部正确就打“√。”（4分） 二、读拼音，写词语。（8分） 三、读句子，将画线部分换成合适的四字词语。（5分） 1.他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着生活在尊贵优裕的环境中的幸福。（ ） 2.我突然想起了自己的发现，控制不住自己的感情地笑出了声音。（ ） 3.我的身体是那样轻盈，可以一切由着自己的心意，想怎么做就怎么做，运转自如。 4.我费尽脑筋思考这个问题的答案。 5.当时教室里安静得出奇，大家都一句话也不说。（ ） 四、读句子，将加点词语换一种说法，使句子意思不变。（5分） 1.无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。（ ）（ ） 2.除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。（ ） 3.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋。（ ） 4.五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（ ） 5.我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。（ ） 五、给下列语段加上合适的标点符号。（6分） □人怎么会是鸟□我们万分惊讶□ □岂止是鸟□人是由简单生命进化来的□最开始是草履虫□后来是鱼□是青蛙□是猴子□所有这些知识□等你们升入高年级□上课时老师都会给你们讲解□ 六、按要求完成句子练习。（6分） 1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） 2.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(翻译成现代汉语） 3.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（仿照该句的修辞手法写句子） 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》，这篇文章表现了杨氏之子的思维敏捷、机智幽默。（ ） 2.《手指》一文中，作者认为无名指每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。（ ） 3.《手指》这篇文章主要讲述了五个手指不同的姿态、工作及优缺点，文章用幽默风趣的语言让读者明白团结就是力量的道理。（ ） 4.《童年的发现》的作者是苏联的费奥多罗夫，这篇文章主要写了“我”如何发现胚胎的规律，表现了“我”对生物老师的不满。（ ） 八、根据所学内容填空。（8分） 1.“君子喻于义， 。”出自 。 2.“侧隐之心， 。”出自 。 3.“多行不义， 。”出自 。 4.“ ，则能有所不为。”出自 。 九、口语交际。（5分） “笑一笑十年少”，笑话给我们带来欢乐，你听过什么好笑的笑话呢？请选择一个与大家分享。 十、快乐阅读。（24分） （一）手指（节选）（10分） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住。讨好生活的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺 ... ...
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