聆听 要学那泰山顶上一青松 教学目标 感受京剧的独特魅力。 了解本首作品的创作背景，感受具有青松品格的战士们的情怀。 简单认识京剧的打击配乐。 能随音乐轻声哼唱。 教学重点 感受京剧的独特魅力。 感受战士们轻松般的品格。 教学难点 了解打击配乐，并尝试体验。 随音乐哼唱歌曲。 教学理念 面向全体学生，注重多元评价，激发学生对音乐课的兴趣，培养学生大胆表现的良好品质。 教学过程 导入：播放《祖国的好山河寸土不让》音乐 （多媒体定格在朝霞的图片上） 问：唱词中描绘的是什么地方呢？（沙家滨） 今天呐，我们就一起走进京剧《沙家滨》（点题板书） 要请同学们说一说沙家滨的故事情节。 了解京剧《沙家滨》。 a.找出其中的戏剧人物，他们的身份各自是什么? 正面：郭建光 阿庆嫂 沙奶奶 反面：刁德一 胡传魁 b.依次找出各人物进行演绎（介绍京剧行当 唱腔特点 性格特征） *图片介绍行当，学做动作 问：这些人物分别是哪些行当呢?（生旦净丑四大行当） 老生（刁德一）、小生、武生、娃娃生等 刁德一：沙家浜镇地主刁老财的儿子，曾留学日本，归国后任忠义救国军，积极为日本人卖力。奸诈、阴险、歹毒 旦行：青衣、花旦（阿庆嫂）、武旦、老旦（沙奶奶）等 阿庆嫂沙奶奶：沉着、机警、智慧、不卑不亢 净行：正净、副净、武净等（花脸：） 丑行：文丑、武丑 介绍京剧起源及行当：京剧，曾称平剧，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，吸收了一些地方民间曲调，通过不断的交流融合，最后形成京剧。 问：大家通过看各个人物的演唱，可以发现这几个人物的唱腔特点多采用的哪一种唱腔? （西皮唱腔） 问：那他们所运用到的板式有哪些呢？（摇板 二六 流水 导板） 问：接下来的这一段又属于什么版式呢？（播放书本原版音乐 领唱是导板 齐唱是快板） 拓展探究 音频分段欣赏。 唱腔开始用了西皮导板，把大家带入了一个严峻的暴风雨来临的险境之中，体现出一个革命军人的威严气质，整个行腔豪迈、坚定有力、慷慨激昂，富有号召力。一段打击乐之后市十八个伤病员战士的齐唱，（快板）长气息的拖腔，力度加强。接着一段打击乐之后语气更加坚定，这是众战士铿锵有力的誓言，是对指导员发出的号召“要学那泰山顶上一青松”的有力回应。全曲表现了一种英雄气概。（分段练习，加锣鼓伴奏） 跟着节奏读唱词打节奏（逢灾受难经磨历劫伤痕累累瘢迹重重更显得枝如铁干如铜）这一句单独练习。 带唱腔：跟琴学唱，注意音准。加锣鼓伴奏。（特别是第二过门和结束的地方） 通过学唱这一京剧选段，同学们了解到伤病员战士具有怎样的品格？你从中联想到了什么？ 教师总结 刚才我们循着京剧《沙家浜》去体味了芦荡风云，随着时代和社会的发展，你觉得京剧的未来会怎样呢？京剧在现今的社会中要发展，要传承发扬，我们又应该做些什么？我们作为炎黄子孙，龙的传人，有责任也有义务把我们的国粹———京剧发扬光大，我们作为“阿庆嫂 沙奶奶”更应该继承沙家滨的革命传统。希望同学们能在课外多听、多看、多学，真正走进京剧的世界，感受京剧的魅力，发掘京剧的美，把我国的国粹发扬光大。 ... ...
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