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课件网) 教学课件 热爱生活，热爱写作 人教部编版 初中语文 七年级上册 新 课 导 入 第一节 新课导入 ——— 热爱生活，热爱写作 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 同学们，听说读写是语文四大基本功，其中最重要的是写作。要想写好作文，首先要有话可说，也就是要有写作的内容。那么写作的内容———写作素材，来自何处？ 生活 可见，要写好文章，就要做生活的 有心人，热爱生活，热爱写作。 整 体 感 知 第二节 整体感知——— 写作素材哪里找？ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 …… 积累写作素材 整体感知——— 写作素材哪里找？ 我们所见所闻所感浩如烟海，如何在这弱水三千中掬一瓢饮？ 人：令你眼前一亮，顿生好感 事：令你念念不忘，记忆犹新 景：令你流连忘返，陶醉不已 物：令你爱不释手，随时把玩 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 整体感知——— 写法指导 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻等都是我们的写作素材。如《春》一文，作者描写的就是春天的花草风雨，《济南的冬天》则细腻的刻画出几幅冬日美景图，《雨的四季》也惟妙惟肖的展现了雨的不同特点。 整体感知——— 写法指导 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 2.积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。宋朝大诗人陆游说，写诗“功在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表达我们阳光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。 整体感知——— 写法指导 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 布置作业 板书设计 3.选择自己最熟悉、最动情的生活写。最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的，有真体验、真感受。要善于抓住人物的语言、心理、环境进行描写，才能写得见人见物见精神，才能绘声绘色，描述生动。 深 入 探 究 第三节 深入探究———认真审题，完成写作 （一）文题展示： 又到了九月，又到了金秋时节，我们前面学了几首古诗都和秋天有关系，秋天历来受到文人墨客的青睐，秋天黄叶翻飞，秋高气爽，今天就让我们用手中的笔来描摹一下你所观察到的秋吧！ 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究———认真审题，完成写作 点拨：（1）注意“九月”这个时间点，注意从夏到秋的各种变化。 （2）要善于发现，把观察到的点点滴滴都可以记录下来，最后再做取舍。 （3）可以和朱自清先生一样从视觉、触觉、听觉、嗅觉等各个方面去描述，发现事物不一样的地方。 （4）学习《济南的冬天》里的写法，按照一定的空间顺序进行描述。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究———认真审题，完成写作 （二）文题展示： 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，认识新同学，你一定有很多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 深入探究———认真审题，完成写作 选题参考： 见闻、感受和想法可能很多，可以围绕自己 ... ...
