《解决问题》导学案 学习目标： 1、能结合具体情境运用三位数的加法解决实际问题。 2、使学生会使用竖式计算三个数的连加。 重、难点： 能正确运用竖式笔算三位数的连加。 自主探究：阅读教材第43页例4 1、完成下表。 销售清单 产品名称 空 调 扇 学 习 机 护 眼 灯 产品价格 2、要求的问题： （1）买这三种商品，收银员应收多少钱？ （2）小红的爸爸应准备多少钱？ 任务一：三位数连加精算：收银员应收多少钱？ 列式为： 尝试使用长竖式进行计算： 小提示：大家以后计算连加题也可以使用长竖式进行计算。 任务二：三位数连加估算：小红的爸爸应准备多少钱？ 1、 和同桌讨论：解决第二个问题需要和第一个问题一样使用精算吗？ 2、 我准备用（估算 精确算）来解决。 3、 估算算式： 小结：刚才我们解决问题的过程中，两个问题采取的是不同的计算方法，什么情况下使用精算，什么情况下可以使用估算呢？（小组交流） 三、达标检测 完成教材第46页第 12题。 我的收获： 总结、评价：今天的学习，我学会了 总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）。
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