第三章 制作多媒体演示作品 信息技术（七年级上册） 第一节 筹划一份演示文稿 1 课堂导入 学习任务 (1)一个多媒体演示作品要包含什么元素？ (2)怎样才能筹划一份优秀的演示作品？ (3)制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。 本章目录 1 第一节 筹划一份演示文稿 第二节 让素材丰富富有感染力 2 第三节 让你的演示文稿动起来 3 第四节 发布演示文稿 4 本节主要内容 一、提炼配文 二、撰写脚本 三、组织素材 四、设计作品风格 2 课堂导入- 提炼配文 如今是个信息爆炸的时代，过载的信息量让人无所是从，当中无用的信息消耗了我们太多宝贵的时间。 那么，为什么会出现这样的状况？ 提炼配文 1、文档里面过载的信息量占据了你大量的时间和脑力消耗，一天工作忙下来，累得你再也没有多少精力去打开看了。 2、缺乏持续有价值的内容输出，大多都是一些老生常谈的话题，没有一个核心去驱动读者来打开阅读。 3、信息传递过于复杂，本来是一件非常简单的事，却被里面的宣传信息误导了半天也没让人搞明白，以至于最后读者失去了进一步阅读和了解的兴趣。 提炼配文 明确的主题 与其说十句、百句不痛不痒的话，不如说一句能直接打动读者的有效文案。 提炼配文 “我是一只蜗牛” 提炼配文 {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}撰写故事概况 提炼配文 一直优秀的我，信心满满，初中进入了心仪的学校。然而，环境的改变，学习科目的增多，我的学习却跟不上了。成绩一次的下降摧毁着我原有的自信，让我意识到优秀已成为曾经，失落代替了优越，我感觉自己的自信被现实无情地消磨掉了。班主任把这一切看在眼里。一天，班主任指着一只蜗牛对我说:“ 拖着重壳的蜗牛，也能到达金字塔的顶端，学习蜗牛，背着重重的压力，不要放弃对梦想的仰望。”我忽然明白，急于求成的我，无法从容对待现状，应该学习蜗牛，按自己的节奏，一点一点向上爬。我学会了坚持，学会了从容。终于，付出得到了回报，我的信心又回来了，成绩又跟了上去。蜗牛也有属于自己的天，自己的梦想，自己的未来，一步一步来..... 曾经，我要成为一只雄鹰，翱翔万里，那是我的梦想。 踏上心仪的学校，我信心满满，天之骄子，舍我其谁? 然而，美好的梦想却因屡次考试的失败而远去，一次次的无奈消磨了虚弱的自信。 想乘风而飞的我，才张开翅膀，风却沉默了， 我无法撑起受伤的翅膀，我无法仰望蓝天。 就在最无助的时候，班主任指着地上的蜗牛对我说:拖着重壳的蜗牛，也能够到达金字塔的顶端。 人走得太急，只看结果，却忘记从从容容才是 真。 恍惚间明白，人有时应该像一只蜗牛，蹒跚向前，留下身后不倦的轨迹，脸上流着汗水，触角依旧寻找着方向。 我是一只蜗牛，我绝不退缩。 我是一只蜗牛，一点一点往上爬，寻找属于自 己的蓝天。 梦想是注定孤独的旅行，我也要活得漂亮。 蜗牛有蜗牛的梦想，蜗牛的未来，一步一步来..... “我是一只蜗牛” 3 课堂导入- 撰写脚本 Next 脚本是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。 脚本被又是编辑术语名词，同时又被称作故事构成。脚本可以说是故事的发展大纲，用以确定故事的发展方向。确定故事在什么时间，什么地点，有哪些角色，角色的对白，情绪的变化等等。 脚本没有明确规定角色应说什么话，只是把任务安排下去。 撰写脚本 有了一篇精彩的配文之后，需要把配文视觉化，撰写脚本把演示效果描述出来 撰写演示文稿脚本，有助于更好地梳理制作的目标，分工合作准备需要的素材，提高制作效率。 当然撰写出来的脚本不是一成不变的，在后续的制作过程中如果有更好的想法或者素材出现，也可以修改之前撰写的脚本。 撰写脚本 {21E4AEA4-8DFA-4A89-87EB-49C32662AFE0}序号 文字 画面 动画效果 ... ...
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