中小学教育资源及组卷应用平台 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 知识能力全练 知识点一 对蜡烛及其燃烧的探究 1.实验室有一瓶未贴标签的无色气体,同学们怀疑是二氧化碳气体,于是,小丽向其中加入了少量的澄清石灰水。“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于( ) A.作出猜想 B.设计方案 C.实验验证 D.得出结论 2.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1～2s后取出,能观察到火柴梗( ) A.均匀地被烧黑 B.与火焰最外层接触的部分被烧黑 C.与火焰中间接触的部分被烧黑 D.与火焰最内层接触的部分被烧黑 3.在“对蜡烛及其燃烧的探究”中,下列说法错误的是( ) A.蜡烛燃烧的同时也发生了熔化 B.蜡烛在空气中燃烧时发出黄白色火焰,放出热量 C.蜡烛燃烧生成的气体能使澄清的石灰水变浑浊 D.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛不能重新燃烧 4.请结合你对蜡烛及其燃烧的认识,将相关内容填入下图中。 5.某小组同学进行了有关蜡烛成分测定的实验,请你填写下列空白。 知识点二 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 6在“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是( ) 选项 现象 结论 A. 带火星木条不复燃 呼出气体中氧气含量低 B. 干燥玻璃片上有水雾 呼出气体中水蒸气含量高 C. 澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳含量高 D. 集气瓶正放 呼出气体的密度比空气大 7某同学要探究“人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同”,该同学做了以下实验: ①向盛有空气的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水,盖上玻璃片振荡。 ②向盛有呼出气体的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水,盖上玻璃片振荡。 ③将燃着的小木条伸入盛有空气的集气瓶中。 ④将燃着的小木条伸入盛有呼出气体的集气瓶中。 ⑤对着干燥的玻璃片哈气。 该同学记录了以下实验现象: A.燃着的小木条火焰变小直至熄灭; B.澄清石灰水无变化; C.玻璃片上有小水珠; D.燃着的小木条火焰无变化; E.澄清石灰水变浑浊。 请你帮助该同学整理实验报告,找出实验操作与实验现象的对应关系(将实验现象的序号填在对应的空格内),并得出实验结论。 实验操作 实验现象 结论 ① ② ③ ④ ⑤ 中考实战演练 8.(2020甘肃兰州外国语学校第一次月考,3,★)将“泡腾片”放入水中,有无色气体产生。 小红同学建议,可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳,这个环节属于科学探究中的( ) A.提出假设 B.交流评价 C.设计实验 D.作出结论 9.(2019广东清远一中单元测试,2,★)化学是一门自然科学,研究和发展化学科学的基础是( ) A.实验 B.测量 C.推理 D.理论 中考能力提升训练 10.(2019山东聊城中考,3,★)某同学在点燃蜡烛时,提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言,应属于科学探究环节中的( ) A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 11.(2019四川攀枝花中考,4,★)将呼出的气体与空气相比较,含量明显降低的是( ) A.稀有气体 B.氧气 C.二氧化碳 D.氮气 12.(2016山东滨州中考,10,★★)下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 问题 对问题的回答 A. 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么? 主要成分是烛油蒸气 B. 火焰为什么向上? 热气流上升,形成对流 C 火焰明亮的原因是什么? 与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度 D. 火焰不同部位温度高低如何比较? 用一张纸在火焰中心一掠,观察纸张的变色情况 核心素养全练 13.认真阅读图1-2-2,判断下列过程中各部位发生了什么变化。 (1)①中A处发生的变化是_____,原因是_____；B处发生的变化是_____,原因是_____ (2)②中发生的变化是_____,原因是_____ (3)③中发生的变化是_____ 综上所述,判断物质变化的唯一依据是_____ 14.蜡烛熄灭时,总会有一缕白 ... ...
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