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课件网) 2020年秋语文统编版 七年级上 名著导读 《朝花夕拾》 消除与经典的隔膜 第1课时 专题导入 在本单元《从百草园到三味书屋》一课的学习中，我们初步了解了《朝花夕拾》和鲁迅，知道了《朝花夕拾》是鲁迅回忆少年、青年时期生活的散文集。那么，这本书到底记载了鲁迅先生怎样的人生历程，回忆了哪些人与事呢？今天让我们一起跟随鲁迅先生走进那些难以忘怀的记忆吧。 “朝花夕拾”的意思是“早晨的花晚上拾起”。“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期。据鲁迅说，“《朝花夕拾》的文章是从记忆中抄出来的”。《朝花夕拾》是关于鲁迅生平史实的第一手资料，原名《旧事重提》，写的是鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 你怎样理解“朝花夕拾”这个题目？ 学完《从百草园到三味书屋》后，我们就已经开始阅读《朝花夕拾》了，说一说，这本书中有哪些文章，每篇文章的主要内容是什么，表达出作者怎样的情感态度。 （1）《狗·猫·鼠》：描写了作者仇猫的原因，取了“猫”这样一个类型，讽刺了生活中与猫相似的人。 （2）《阿长与〈山海经〉》：记述作者儿时与阿长相处的情景，表 达了对她的怀念、感激之情。 （3）《〈二十四孝图〉》：重点描写了作者在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引发的强烈反感， 揭露了封建孝道的虚伪和残 酷，揭示了旧时代的中国儿 童的悲惨处境。 （4）《五猖会》：以赶会为背景，描写了封建教育制度对儿童天性的束缚和摧残。 （5）《无常》：通过描写无常救人反遭毒打事件，表达了旧时代的中国人民对黑暗社会的绝望，对人世不平的愤慨。 （6）《从百草园到三味书屋》：描述了作者儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书时严格但不乏乐趣的生活。 （7）《父亲的病》：重点回忆作者儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭露了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。 （8）《琐记》：回忆了作者家隔壁表面对孩子好，其实暗中使坏的衍太太，描写了一个自私自利、奸诈、有坏心眼的妇人形象。 （9）《藤野先生》： 记录作者在日本留学时期 的学习生活及他决定弃医 从文的原因，表达了对藤野先生深切的怀念。 （10）《范爱农》：描述了范爱农在革命前不满旧社会、追求 革命，辛亥革命后又备受 打击迫害的遭遇，表现了 作者对旧民主革命的失望 和对这位正直倔强的爱国 者的同情和悼念。 鲁迅先生的文章，一向被认为难读，但是《朝花夕拾》这部回忆性散文，充满了温情，充满了童真童趣。我们不妨带着一颗童心，寻找文章中体现的童真童趣，体会鲁迅展示给我们的童真世界，与儿时的鲁迅交个朋友吧。 专题一：探究鲁迅的童年 批注角度：探究鲁迅的童年 批注范围：《从百草园到三味书屋》 批注内容呈现表： 以《从百草园到三味书屋》为例，用批注法探究鲁迅的童年。 原文 批注 探究结果 批注内容呈现表： 原文 批注 有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样 写儿时的鲁迅拔何首乌根，不惜毁坏泥墙，表现出他童年时的好奇心和顽皮 原文 批注 这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想 写鲁迅儿时听了美女蛇的故事后，总是担心会出现美女蛇，表现出他的天真可爱 原文 批注 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言 写鲁迅儿时在三味书屋的学 ... ...
