课 题 法国号 课时 一 教学目标 学习用甜美的声音，神气地演唱歌曲《法国号》，表达对音乐喜爱之情。 通过音乐活动感受三拍子歌曲的律动感。 根据法国号的旋律，编创舞蹈律动 教学重点 学习用甜美的声音，神气地演唱歌曲《法国号》。 教学难点 体验三拍子的音乐律动 教学准备 学生 老师 PPT多媒体 钢琴 教 学 过 程 教学备注 组织教学，师生问好 1、生律动进教室 2、音高及强弱模仿游戏 强弱（可模仿老师，也可与老师相反强弱，看谁听得最仔细、做的最准确） 音高（5 3 3 5 3 3 ） 3、体验三拍子节奏感 用简单动作做二声部练习是为了培养他们的协调能力和合作能力，让他们在自主参与的过程中体验到合作的喜悦。 学唱歌曲 初次聆听 师：是谁唱着动听的歌声？ 谁能够模仿它动听的声音？ 复听歌曲 师：(法国号,像不像一只会唱歌的蜗牛?) 同学们听听看老师模仿法国号的声音像不像。（“嗡巴巴”的字头“嗡”要唱得饱满，唱“巴巴”两个字的时候，双唇要轻巧有弹性） 学唱拟声词部分 感受歌曲旋律，找出相同的乐句 师生接龙唱（可以是一、三乐句和二、四乐句的接龙；也可以是拟声词与抒情部分的接龙） 难点解决 你们看旋律线，有的地方是断开的，像弹跳的乒乓球，有的地方是连着的，像一条弯弯曲曲流淌的小河，小朋友们注意了，一会在唱的时候这个地方要唱得像弹跳的小乒乓球，这个地方要唱得像一条连贯的小河呦!现在再和老师一起走一遍。你可以在心里跟着唱一唱。(手势有的地方弹跳，有的地方连贯) 生生交换角色试唱 完整演唱 歌词记忆考验（逐渐隐藏歌词） 二声部编创 编创 同学们模仿法国号唱起歌来的声音真好听，老师想看到一个又能唱歌还能舞蹈的”法国号”你能试试看吗? 小结 师:这节音乐课你收获了什么? 律动身体音阶歌 音高模仿 强弱模仿 简单二声部练习 （分两组） 是谁在唱歌？ 介绍法国号 模仿学习拟声部分 找相同乐句 师生接龙 解决不足 生生变换形式演唱 歌词记忆考验 二声部演唱 师生或生生 (分组表演) 板书设计 教学后记
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