课件编号7791389

二年级下册音乐教案-第六课(集体舞)唱起来,跳起来 湘艺版

日期:2024-06-16 科目:音乐 类型:小学教案 查看:73次 大小:30208Byte 来源:二一课件通
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(集体舞)唱起来,跳起来 .教学目标 1、用动作表现歌曲跳跃、欢快情绪,产生唱起来、跳起来的激情和愿望。 2、区分音乐的快慢变化,跟随节奏做动作。 3、感受《唱起来,跳起来》《加伏特舞曲》独特的韵律,逐步培养听音乐、会跳舞表演的兴趣和习惯。 4、培养学生与人交流合作的意识、能力。 重点难点 学时难点 :区分音乐的快慢、音高变化,跟随节奏做动作。 学时重点 :学会《唱起来,跳起来》歌曲,指导学生合作用动作表现歌曲跳跃、欢快的情绪。 教学活动 活动1【活动】学前准备 一、师生旋律问好。 二、让歌声更美好(唱一唱) 1=C-F2/4 1234│5-│531│531│5432│1-║ 布谷鸟唱歌咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕 小猫咪唱歌喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 小鸭来唱歌嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 设计意图:(引导学生在唱一唱中提高演唱能力,模仿小动物自由表演动作,同时引出今天学习“唱一唱、跳一跳”新课。) 活动2【活动】学习《唱一唱,跳一跳》集体舞 1、引导学生欣赏歌曲《唱一唱,跳一跳》,熟悉旋律,并用语言和动作表现对音乐的感受。 2、欣赏伴奏音乐,引导学生自由想象并用动作表现自己的感受。 (设计提问:你听音乐时想到了什么?并将自己所想的跟随音乐自由表演出来。)(设计意图:激发学生自主学习愿望、个性的发展) 3、完整欣赏歌曲,感受歌曲跳跃、欢快的情绪,并引导学生跳起来。请学生欣赏带歌词的音乐,知道歌曲,熟悉音乐,并组织学生分组做动作来表演歌曲。(设计意图:学生分组,师生共同配合,练习唱跳《唱起来,跳起来》) 4、引导学生分辨节奏的快慢,并用动作表现。请学生听辨快慢不同节奏的音乐,并根据节奏的不同、分小节变换动作。队形如下(男女各站一竖行,出示集体舞动作视频,一男一女为一组,激发学生学习热情、兴趣,提高音乐感悟能力) 集体舞表演动作: 第1小节:两人跨步向中间靠拢,手往上举; 第2小节:两人跨步向两边分开,手拉平; 3、4小节重复前面的动作; 5-8小节,两人手挽手,跑跳步转圈交换位置;第9、10、11、12小节分别做男孩、女孩有个性的动作;(结合歌词创编) 5、分组师生一块进行集体舞练习表演。 6、小结学习情况:动作的起伏变化,学生对音乐情绪的理解把握,同学在互相学跳集体舞的交流情况,给以全面的小结。 活动3【活动】听赏《加伏特舞曲》 1、出示小提琴实物,导出听赏曲。 2、听赏全曲,欣赏《加伏特舞曲》视频,整体感受,注意乐曲的起伏变化、形象。 3、第一段,学生随乐律动。(教师用符号表现音乐形象) 4、学生再次聆听整首乐曲,并用线段符号来变现音乐形象。 5、小结欣赏效果,激发学习热情。 活动4【活动】知识拓展 把今天所学的集体舞在课间时进行表演,有组织的开展活动,要文明有序,不得乱喊胡窜,回到家里从网上搜索《唱起来,跳起来》,和父母等家人进行活动。(设计意图:激发学生探究知识的欲望,提高电脑操作的能力,培养与人合作的意识) 活动5【活动】结束部分 在《唱起来,跳起来》欢快的音乐的氛围中,结束本节课,学生律动出教室。 ... ...

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