北师大版 四年级上册 第二单元 线与角 单元测评（AB）卷（原版+解析版）

中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版 四年级上册 第二单元 线与角 单元测评（AB）卷（解析版） 总分：120分（A卷100分，B卷20分） 测试时间：60分钟 一、填空题。（每题2分，共计40分） 1．（2020·辽宁四年级单元测试）角的计量单位是_____，用符号_____表示．把半圆分成_____等份，每一份所对的角度的大小是1度，记作_____． 【答案】度 ° 180 1° 【分析】依据角的初步认识可知：角的度量单位是度，用符号“°”表示，因为一个圆的度数是360°，则半圆的度数是180°，把半圆分成180等份，则每份是（180÷180）°，据此即可求解． 【解析】角的计量单位是度，用符号“°”表示．半圆的度数是180°，把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度角，记作：1°． 故答案为度、°、180、1°． 2．（2019·四川四年级课时练习）如果用一个能放大5倍的放大镜看一个12度的角，那么看到的角是 度。 【答案】12 分析：根据角的大小和边长无关，和放大的倍数无关，只和两条边张开的度数有关来解答此题。 【解析】放大镜放大的只是角的两边长，但角的大小与它的边长大小无关，所以用一放大倍数为5倍的放大镜观察一个12°的角，看到的角的度数仍然是12°。 故答案为：12度 3．（2019·辽宁四年级单元测试）数一数下图（正方形）中有几个直角． 有_____个直角． 【答案】20 【分析】根据图意，先求出每个小正方形有几个直角，然后计算4个小正方形的直角数量之和，大正方形的对角线相交会出现4个直角，据此用加法可以求出直角的总数，据此解答. 【解析】每个小正方形有4个直角，4个小正方形一共有4×4=16（个）； 大正方形的对角线相交会出现4个直角，一共有：16+4=20（个）. 故答案为20. 4．（2019·辽宁四年级单元测试）数一数下图中总共有（ ）个角。 【答案】55 【解析】因为∠AOB内角分线OC1、OC2…OC9共有9条，即9+1=10个基本角. 所以总共有角：10+9+8+…+4+3+2+1=55（个）. 5．如图，一个角被遮住了一部分．先估一估，这是一个　 　角； 再量一量，这个角是　 　度． 【答案】锐，75 分析：先延伸两边交于一点，把量角器放在该角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数． 【解析】如图，这是一个锐角，经测量，这个角是75度．故答案为：锐，75． 6．（2020·辽宁四年级单元测试）下图中能找到_____组平行线． 【答案】3 【分析】同一平面内，不相交的两条直线互相平行，由此根据平行线的定义结合长方形及长方形内线段的特征判断平行线即可. 【解析】长方形相对的边是互相平行的，图中斜着的两条边也是互相平行的，共有3组平行线. 故答案为：3 7．（2020·山东四年级期末）我用一副三角板可以拼出最大的角是　 　度，最小的角是　 　度． 【答案】180，15 分析：一副三角板可以直接得到30°、45°、60°、90°四种角，进行加减运算可得． 【解析】一副三角板可以直接得到30°、45°、60°、90°四种角， 进行加减运算可得15°，75°，105°，120°，135°，150°、180°． 所以我用一副三角板可以拼出最大的角是180度，最小的角是15度． 故答案为：180，15． 8．（2019·全国四年级单元测试）同一平面内的两条直线的位置关系有两种情况：_____和_____． 【答案】相交 平行 【解析】首先明确同一平面内两条直线的位置关系有两种：相交、平行，据此解答即可。平行,相交 或 相交,平行。 9．（2019·广东省四年级课时练习）量角时，角的　 　与量角器的　 　重合，角的一边与量角器的零刻度线　 　，读出角的　 　在量角器上的刻度． 【答案】顶点；中心；重合；另一条边 分析：根据用量角器测量角的大小的方法可知，量角时，量角器的中心与角的顶 ... ...