中小学教育资源及组卷应用平台 《陈毅市长》节选：《请贤》 第一课时 教学目标： 1、了解《陈毅市长》及写作背景、陈毅、作者沙叶新等。 2、了解文章的内容和结构。 3、理解词语，熟读全文。初步感受人物的思想性格。 教学重点：了解《陈毅市长》及写作背景、陈毅、作者沙叶新等。了解文章的内容和结构。 教学难点：通过《陈毅市长》及写作背景，初步感受人物的思想性格。 课前准备：学生课前查阅《陈毅市长》及写作背景、陈毅、作者沙叶新等相关资料。理解词语，熟读课文。 教学建议：本课主要是对人物分析进行必要的铺垫，充分介绍当时的背景，陈毅和齐仰之的身份。学生在划分层次后，看课文前半部分的视频，对齐仰之倔强的性格有所了解，知道了矛盾冲突所在，激发了学生分析下文的兴趣。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 （一）导入：陈毅写过的这样一首诗：“ 大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。”这首平实质朴的诗可以说是陈毅一生高尚人格、曲折人生的真实写照。今天这堂课我们一起走近陈毅，领略这一代军事家、政治家的风范。（二）了解相关知识：1、介绍《陈毅市长》写作背景：2、介绍《陈毅市长》：3、介绍陈毅：4、介绍作者： 学生课前查找资料：介绍《陈毅市长》写作背景：陈毅不仅是一个杰出的革命家、军事家，而且在社会主义建设时期，作为上海市长和外交部长，也做出过重要贡献。1949年5月27日，“冒险家的乐园”———上海解放了。虽然我们在政治上和军事上取得了完全的胜利，但所接管的却是国民党反动派留下的一个烂摊子。当时的上海，工厂大半倒闭，商店纷纷关门，失业人口剧增，秩序混乱，垃圾成山，又面临着断粮、断煤的威胁；帝国主义对我进行海上封锁，敌机不时来偷袭轰炸，暗藏的国民党特务进行破坏捣乱，社会垃圾（流氓阿飞、小偷、妓女）也多得怕人。帝国主义曾狂妄预言共产党要“烂在上海”。陈毅依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产和发展生产的方针，只用了一年多的时间，就使上海的局面有了根本的改观。帝国主义的预言破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅的工作、生活及与各种人物的关系，创作出话剧《陈毅市长》，以此作为对上海解放三十周年的纪念。剧情及结构方式：全剧共10场，采用虚实结合的手法，从不同侧面描绘了无产阶级革命家陈毅的光辉形象，主要表现“陈毅同志对经济建设的巨大热情，对人民生活的深切关心，对各界人士的真诚团结，对干部作风的严格要求，以及自己对党风党纪的身体力行等等。”在结构上，该剧破除了“一人一事”的传统方式，采用了作者称之为“冰糖葫芦”式的结构方式来组织全剧。即“全剧没有统一的中心事件，但以陈毅这一主要人物来穿引全场；各场情节不相连贯，独立成章，但是在每一场的尾部或用几句台词或用一个细节来为下一场的情节展开找个由头或埋下伏线，做个简单的铺垫；最后一场，除了有自己独立的故事情节外，还将前面几场各自发生的事件都在最后一场里有所交代，使之画上‘句号’。”课文选场是全剧的第5场，上一场写陈毅视察刚刚开业的国营百货商店，看到由于帝国主义的封锁，国营商店买不到盘尼西林，不法药商又乘机连续涨价，普通劳动人民无力购买，因而引起了深思，由此引出了夜访化学家齐仰之这一场。（第5场结尾陈毅说：“我马上要赶到发电厂去，连三秒种也不能耽搁。”既很快拉下了这一场的大幕，又为下一场作了铺垫。）介绍陈毅：“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台召旧部，旌旗十万斩阎罗。”这首烩炙人口的诗是陈毅(1901年—1972年)当年负重伤后在梅岭被国民党军围困时所作，表现了作者视死如归的英雄气概。?陈毅字仲弘。?1901年?8月?26日生于四川。少年时在成都读书 ... ...
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