7、我们班四岁了 2课时表格式教案

《道德与法治》小学 四 _年级上册教学设计 姓名 汪双 学校 凯瑞北校 色块主题（框题） 7我们班四岁了 教材分析 《我们班四岁了》是人教版小学四年级《道德与法治》课程第三单元《与班级共成长》第一课教学内容。本课教学内容包括三个方面《我们班的成长足迹》、《我们班很棒》、《班徽设计大赛》。 学情分析 四年级的孩子，对集体已经形成了一定朦胧的认识，通过学习，让学生回顾班集体健康发展的历程，培养学生爱集体、关心集体的责任意识，增强学生集体荣誉感，努力为建设团结健康积极向上的班集体而贡献力量。 活动目标 1、培养班级认同感和责任感，增强集体凝聚力； 2、了解什么是班徽，学会自主设计班徽； 3、通过交流，总结班集体的优点和不足，形成共识不断发扬优点，改进缺点，与班集体共进步。 重难点 教学重点：形成共识，增强班集体凝聚力； 教学难点：总结班级不足，制定改进措施；设计班徽。 教学准备 搜集班级活动图片 活动过程 第一课时 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间规划 反思与评析 导入 谈话导入 1、同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。 2、指名说一说班级给我的印象。 3、小结:我们在集体中慢慢地长大。 学生思考回答 引发兴趣，激发探究 2 本节课，通过展示图片、播放音乐等方式让学生回顾班级生活，待学生有了一定的情绪积淀后，自然激发学生爱班级的情感。 “启智园”和“红领巾银行” 使学生明白了要想促进班级的发展，改进班级的不足，就应该从解决实际问题出发，从实实在在的小事做起。 活动一：我们一起长大 1、班级是我们成长的天地。 出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。 (1)刚入学时（一年级） (2)建队日那天 （一年级） (3)运动会上（二年级） (4) 春游时（三年级） 2、看到这些照片,你发现了什么? 3、小结:我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。 学生思考相互交流回答 看到照片，引导学生回顾自己及班级在长大的历程让孩子体会到：我们一天天进步, 一天天长大，我们和班级共成长。 11 活动二：班级故事交流会 1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。 2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。 ①讲讲班级中那些温暖感人的放事 ②讲讲班级中那些幽默有趣的故事 ③讲讲班级中那些伤心难过的故事 3、全班交流。 4、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗? 5、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的? 6、为什么会有这样的心情呢? (学生全班交流) 7、小结：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 学生讲讲班级中那些温暖感人的放事、幽默有趣的故事、伤心难过的故事，体会班级的荣辱与共。 引导学生体会到：我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。 13 活动三：我眼中的班级 我眼中的班级 1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在哪里吗?比一比谁的发现最多。 2、把班级的优点张贴在班级大树上。 3、你能用一句话来夸夸我们班吗? 4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。 5、学生交流班级存在的问题。 引导学生发现班级优点 学生交流班级存在的问题。 引导学生发现班级优点和班级存在的问题。正视自己的班级，扬长避短。 9 第二课时 本节课，通过展示图片、播放音乐等方式让学生回顾班级生活，待学生有了一定的情绪积淀后，自然激发学生爱班级的情感。 “启智园”和“红领巾银行” 使学生明白了要想促进班级的发展，改进班级的不足，就应该从解决实际问题出发，从实实在在的小事做起。 活动一： ... ...