中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版小学数学一年级上册第七单元第四课时 《有几棵树》导学案 学习目标： 1.创设具体的情境，探究8加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。 2.通过学生的自主探究活动，感知计算方法的多样性，培养学生的动手操作能力，初步的观察、比较能力。 3.感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。 教学重点： 掌握8加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。 教学难点： 能利用以前学习的知识探究8加几的进位加法的计算方法。 教学过程： 复习旧知，导入新课 1.圈一圈，算一算。 2.放鞭炮。 探究新知 1.一共有几棵？ （1）从图中，我知道小河的左边有（ ）棵树，右边有（ ）棵树。 （2）应该怎样列式呢？ 用小棒摆一摆。 （1）从（ ）根里面拿出（ ）根，与（ ）根凑成10根。（圈一圈） 先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 （2）还可以从（ ）根里面拿出（ ），与（ ）根凑成10根。（圈一圈） 先算（ ）+（ ）=（ ），再算（ ）+（ ）=（ ）。 2.用下面的方法计算8+6=□，你能看懂吗？ 从8接着往后数（ ）个数，（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。 从8接着往后数（ ）个数是（ ），再接着往后数（ ）个数是（ ）。 3.圈一圈，算一算 思考：观察8加几的结果，你发现了什么？ 我发现：8加几的结果，十位上是（ ），个位比小数少（ ）。 三、随堂测试 1.连一连，对号停车。 先圈出10条，然后再算一算。 （条） （片） 3.他们两人一共吃了多少个？ （元） 4.原来有（ ）只小鸡，又来了（ ）只，现在一共有（ ）只。 （只） 【答案】 1. 2. 7+8=15（条） 6+8=14（片） 3.8+8=16（元） 4.8 3 11 8+3=11（只） 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版小学数学一年级上册第七单元第四课时 《有几棵树》教学设计 课题 有几棵树 单元 第七单元 学科 数学 年级 一年级 学习目标 1.创设具体的情境，探究8加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。2.通过学生的自主探究活动，感知计算方法的多样性，培养学生的动手操作能力，初步的观察、比较能力。3.感受数学与生活的联系，提高学生学习数学的兴趣。 重点 掌握8加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。 难点 能利用以前学习的知识探究8加几的进位加法的计算方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习旧知 1.圈一圈，算一算。 2.放鞭炮。 二、导入新课师：我们生活在在一个非常美丽的地球上，有绿绿的树，蓝蓝的天……课件出示： 师：为了让天更蓝，水更绿，人们将每年的3月12日定为植树节。你们看，学校也组织了一次有意义的植树节。 学生独自完成，然后集体订正。 通过复习检查学生掌握知识的情况，同时为探究新知做准备。 讲授新课 一、获取信息师：这是淘气班上的小朋友们植的树。课件出示：师：从图中，你知道了什么？反馈：小河的左边有8棵树，右边有6棵树。师：真不错！你能提出一个用加法解决的问题吗？二、解决问题师：要想知道一共有几棵树，应该怎样列式呢？师：怎样计算8+6呢？用课前准备的小棒摆一摆。抽生展示并汇报：从6根里面拿出2根，与8根凑成10根。8+2=1010+4=14从8根里面拿出4根，与6根凑成10根。6+4=1010+4=14……师：大家的表现真不错！淘气和笑笑也用了不同的方法计算，你能看懂吗？课件出示：反馈：从8接着往后数6个数，9，10，11，12，13，14。师：说得真好！下面这幅图呢？课件出示：反馈：从8接着往后数2个数是10，再接着往后数4个数是14。师：大家的表现真棒！现在你能利用学习的方法圈一圈，算一算吗？三、圈一圈，算一算课 ... ...
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