北师大版二年级上册7.1《分物游戏》导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版小学数学二年级上册第七单元第一课时 《分物游戏》导学案 学习目标： 1.创设具体的情境，体会在分的过程中出现的不同情况，着重理解“平均分”，能将具体的事物平均分。 2.通过“摆一摆”“分一分”“试一试”的活动，培养学生的动手能力，培养学生观察、分析、比较、总结、归纳的思维能力。 3.在分物的活动中，向学生渗透人人平等的思想。 教学重点： 了解平均分的概念，具体操作平均分。 教学难点： 让学生在实践操作中经历“平均分”的过程，理解“平均分”。 教学过程： 猜谜语，导入新课 猜一猜 一物像人又像狗, 爬竿上树是能手, 擅长模仿人动作, 家里没有山中有。 （打一动物） 谜底是（ ）。 红眼睛，白皮袍，短尾巴，长耳朵。爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。 （打一动物） 谜底是（ ）。 走起路来落梅花, 从早到晚守着家 看见生人就想咬, 见了主人摇尾巴。（打一动物） 谜底是（ ）。 2.说一说，它们喜欢吃什么？ 探究新知 1.分桃子 （1）（ ）只小猴分（ ）个桃子。 （2）每只猴子能分到几个桃子？拿出4个圆片代替桃子分一分，说一说。 分法一： 分法二： 2.分萝卜 （1）（ ）只小兔分（ ）根萝卜。 （2）每只小兔分到的萝卜一样多，每只小兔分到几根萝卜？以圆片代替萝卜分一分。 ①我（ ）根（ ）根地分。 ②这么多的萝卜，我（ ）根（ ）根地分。 ③还可以怎样分？ ④用○代表萝卜画一画分的结果。 （3）你知道吗？ 在数学中，像这样每份分的（ ）多，叫为“平均分”。 3.分骨头。有15根骨头，平均分给3只小狗，每只小狗分几根？ （1）说说要怎么分？ （2）利用圆片分一分，然后用○代表萝卜画一画分的结果。 （3）下面的三种记录的方法，你能看懂吗？ （4）你是怎么分的？画一画，说一说。 随堂检测 哪些方法是平均分，在括号里画“√”。 把18支铅笔平均分给3个小朋友， 每人能够分到（ ）支。 3.把平均分给2个小朋友，每个小朋友分（ ）个；如果平均分给3个小朋友，每个小朋友分（ ）个。 4.分一分 小兔想把这些萝卜平均分成2份，每份有（ ）个萝卜。 小兔想把这些萝卜平均分成4份，每份有（ ）个萝卜。 小兔想把这些萝卜平均分成8份，每份有（ ）个萝卜。 【答案】 2.6 3.6 2 4.（1）8 （2）4 （3）2 _21?????????è?????(www.21cnjy.com)_