《乌苏里船歌》教学设计 一、教学目标 1、知识目标: 通过演唱《乌苏里船歌》引子部分，帮助学生更直观地理解作品。 2、能力目标: 了解歌曲的风格特点。 3、情感目标: 通过欣赏民歌作品让学生感受民歌是音乐创作的源泉和基础。 二、教学重点难点 教学重点：了解歌曲的风格特点。 教学难点：准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。 三、教学过程 （一）、导入环节 让学生认识赫哲族。 （二）、新课教学 1、初听《乌苏里船歌》。 思考：这首歌曲分为几部分？开头、结尾部分和中间段落在节奏上有什么不同？ 整首歌曲可划分为三部分：开头、中间、结尾。 第一部分是散板性的引子，只用了衬词；第二部分是歌曲的主体部分，也是主要唱词部分；第三部分是散板性的尾声仍然只用衬词，与第一部分相呼应。 2、思考： 开头四小节其音乐有什么特点？ 重复、回声、衬词。 学习什么是衬词： 是指歌曲的唱词中常穿插的一些 语气词、象声词。 3、演唱歌曲引子部分。 唱谱子，加入歌词。教师讲解知识点。 4、欣赏合唱《乌苏里船歌》，比较两种演唱形式，感受它们不同的艺术魅力。 5、思考： 说一说独唱和合唱的区别和特点？ 独唱是一个人唱，合唱是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。 6、思考： 学习完这首歌曲大家说一说歌曲表达了什么？ 歌曲表现了赫哲族人民过上了幸福快乐的生活的喜悦心情。 哪些地方体会到？ 船儿满江鱼满仓， 双手赢得丰收年， 赫哲人走上幸福路， 人民的江山万万年。 四、教师小结： 这是一首赫哲族民歌，歌曲划分三个部分，第一部分是散板性的引子，只用了衬词；第二部分是歌曲的主体部分，也是主要唱词部分；第三部分是散板性的尾声仍然只用衬词，与第一部分相呼应。 歌曲表现了赫哲族人民过上了幸福快乐的生活的喜悦心情。希望同学们都努力用自己的双手辛勤劳动，定能拥有美好的明天。这节课的学习过程中我们合作得非常愉快，希望我们把这种学习的快乐延续下去，好，同学们再见！
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