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课件网) 康乃馨 （慈祥、温馨的母爱 ） 茉莉(纯洁) 玫瑰 （真心实意） 满天星 （思念、清纯、梦境） 郁金香（高贵、珍重） 百合 （百年合好） 美丽的瓶花能把我们的生活装扮得更美好， 你们愿意让这份美丽走进你的画中吗？ 五年级上册 第二单元 童心·童眼·童趣 印出美丽的瓶花 水彩 国画 油画 版画 版画 结合预习导学案回答下面问题： 1、版画作品《南国初夏》给你什么感觉？ 构图简洁、色彩淡雅、意趣盎然。 2、你知道它是怎么“画”出来的吗？ 在木板上进行雕刻，刷上色彩，转印 在纸面上。 南国初夏（水印套色木刻版画·郑爽） 吹塑纸 捏一捏，划一划，戳一戳， 说说吹塑纸有什么特点。 特点 1.材质轻 2.软，很脆 3.雕刻方便 吹塑纸刻线版画 吹塑纸刻线版画是利用吹塑纸作为版面，然后再上面刻划丰富的线条， 滚上油墨（或厚涂颜料），再将纸压印在吹塑纸版面上，把吹塑纸上的 色彩印在纸上的一种绘画形式。 观察吹塑纸版与拓印出的画面有什么特点？ 版面与画面图像正好相反。 平静、宁静、清凉、 像冬日一样的色彩 温暖、温馨、舒适、 像春天一样的色彩 观看微课学习吹塑纸刻线版画 请用冷色调或暖色调创作一幅以“瓶花”为主题的吹塑纸版画。 课堂练习 课后延伸 版画的形式多样： 木刻版画 纸版画 铜版画 石刻版画 丝网版画 石膏版画学段及科目 小学五年级上美术 授课教师 时间 课题及课时 《印出美丽的瓶花》第一课时 教材版本 学校名称 授课地点 学情 分析 课标 要求 1.运用线条、形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具记录与表现自己所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想和情感。 2.从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比于和谐、堆成与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。 3.欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术属于对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。 4.结合1—6年级其他学科的只是、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作于展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。 学习内容 本课主要了解与赏析版画的艺术形式和学习用吹塑纸制作版画的方法，以及表现不同色调的瓶花造型，了解吹塑纸的特性及使用吹塑纸制作吹塑纸版画时需要注意的方面，并且在活动过程中提高思考能力、合作能力以及语言表达能力。 学情 现状 五年级学生有了一定的美术基础，能够更好的把控画面，去把自己想要的元素组合在自己的画面中，在小组合作中也能更好的分配任务和协调完成作品，具有一定的小组合作观念以及分工合作创作作品的能力，并且对之前没有接触过的绘画材料及作画方式抱有一定的探索精神与兴趣。 学习 目标 知识 技能 （1）了解版画的艺术形式及制作方法。 （2）能用吹塑纸版印制不同色调的瓶花造型。 过程方法 （1）结合预学导习案来回答教师提出的版画相关问题。 （2）探究吹塑纸的特性，总结创作吹塑纸版画时需要注意的问题。 （3）感受不同色调的版画作品，并进行创作。 情感 态度 （1）让学生对版画产生兴趣，培养学生热爱生活的情感。 （2）能用审美的眼光欣赏事物。 教学 策略 重点 难点 重点：学习运用吹塑纸可现版画的方法表现不同色调的瓶花造型。 难点：能准确把控不同色调的色彩运用。 兴趣点：学案竞答、探索吹塑纸的特性，小组合作印制不同色调的瓶花。 方式方法 1．通过预习导学案帮助学生提前预习书本知识，促进课堂的学习效果。 2.以提问的形式反馈预习导学案帮助教师了解小组学生在 ... ...
