《手形添画》教学设计 一、教学目标： 知识与技能：能摆出各种手形并产生联想。 过程与方法：能描画出手形轮廓并大胆想象添画成型。 情感、态度与价值观:能积极参与游戏与表现，感受艺术创造的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：观察感知不同姿态、角度的手形，抓住手形的特点进行联想。 教学难点：激发创造思维，画出有创意的手形画。 教学方法 展示法，讲授法，交流合作法。 教学准备 三张白色卡纸、彩色粉笔，彩色笔，记号笔，各种板书的卡片。 五、教学过程 师生问好，组织教学。 （一）导入 播放手形变化各种动物的动画。 1、同学们我们先观看一个动画，我们在观看完动画之后请告诉老师动画中有哪些动物呢？ （播放视频） 这些动物是真的吗？那这些动物是用什么变的呢 ？这种手形变化有趣吗？ 我们今天就来学习更加有趣的手形添画。 （出示课题PPT，出示自制课题PPT） （二）新授 1、摆一摆，画一画 刚才我们看了这么多有趣的手形变换，手形可以这样，还可以这样（教师在黑板前面展示），那手还可以摆出哪些造型呢，大家自己伸出手来摆一摆？ （板书：摆一摆，画一画） 老师想看看大家摆出了哪些造型呢？可以变一个手形吗?再变一个？ 请大家保持这样的手形不要动，老师刚才观察到有几个小朋友的手形非常有意思，请他们上台来展示一下手形。 老师再请两个小朋友帮助他们把手形印画在纸上。 在画之前老师要向全班提出2个小要求 ①摆手形的小朋友手掌放在上面不要移动，画手形的小朋友用笔沿着手掌勾勒，只印画手形。 ②请下面的小朋友做一个文明，安静的小观众。 （表扬XXXX坐得可真端正呀，老师观察到xx是一个文明的小观众） （5）老师请刚才做好了文明观看的小朋友，请你来说一说，这两幅画从形状上面有什么不同？ （一个是一只手一个是两只手） 小结：我们摆手形的时候可以一只手也可以两只手 2、手形联想 那我们刚才摆的这些形态各异的手形，怎么变成有趣的图像呢，我们一起来看看吧! （板书：手形联想） （1）这样的手形大家觉得像什么呢？ （树木、孔雀、章鱼） 小结：同一个手形，我们可以想象成不同的形象。 （2）那换个方向呢，这个方向像什么 （天鹅、鱼） 小结：我们观察手形的时候可以转动手形观察一下 （板书：旋转） （3）我们一起来看看黑板上这些手形可以怎么联想？ 3、作品赏析 除了我们刚才联想的图像，手形还可以联想到哪些图像呢？我们一起来看看还有哪些有趣的手形添画。 出示章鱼、母鸡、鳄鱼的手形添画。 4、添画手形 师：刚才我们联想的图像或者看到的添画是怎么画出来的呢，我们一起进入添画手形吧 （出示ppt，板书：添画手形） 教师示范 教师示范摆一摆手形画鱼，运用旋转、联想手法，激发学生想象力。 画出鱼造型的手形画，并且添画背景。 （每个步骤有提示的示范整个创作过程） （板书：摆手形—描画—联想—添画） 学生创作 作业要求： 选择你喜欢的手形或者自己摆一个手形，画出一幅有趣味的手形添画。 1、欣赏学生的作品 2、学生创作，教师巡视指导 3、遇到有代表性的问题可以当着全班及时点评。 在学生创作同时，并播放舒缓的轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆创作，体验创作活动所带来的乐趣。 学生展示作品 ⑴、鼓励小朋友主动展示作品，小画家介绍自己的作品。 （运用 西沃手机助手 投屏展示） ⑵、观看“手形添画”作品展，请小朋友说一说自己最喜欢哪一幅作品？为什么？ 学生之间相互谈谈自己的看法，让他们在共同的参与过程中产生思想的交流和碰撞，提高审美能力。 小结：所有小朋友的画都特别棒，都有自己的优点，老师给你们点赞 （六）拓展小结 看起来很普通的手可以有很多很多重要的作用 白衣天使的手， 救死扶伤， 带给我们健康和希望； 解放军叔 ... ...
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