本人原创，转载出版必究 新部编版四语上知识点易考点一线名师梳理 （知识点梳理与本课所编标准化试题内容同步） 语文园地二 学习目标 1.能结合阅读体验，梳理学到的提问策略，以及运用提问策略进行阅读的好处，知道在阅读中要自觉运用提问策略。【语文要素】 2.借助形声字的特点，认识“驻、钞”等12个生字。 3.能体会每组两个句子在表达上的不同效果。 4.能体会自问自答的表达效果。 5.朗读、背诵有关提问的名句。【语文要素】 我会读。 同音字：zhù 注意、驻军、铸造、著名 chāo 抄写、钞票、超越、焯水 péi 赔钱、培养、陪伴 dǔ 堵塞、打赌、耳闻目睹 méi 煤炭、媒体、玫瑰、发霉 fēn 芬芳、气氛、吩咐 、大雪纷飞 形近字：贝（本 卡） 木（木 单） 犭（ ） 同偏旁的字组成的四字词语：汹涌澎湃 、江河湖海 、崇山峻岭 交流平台 本次交流平台的主题是：阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。 (1)阅读时要动脑筋，积极提出问题。 (2)从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。 (3)筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。 (4)要养成敢于提问、善于提问的习惯。 阅读好习惯1.边读边思考，提出不懂的问题。2.试着从不同角度提出问题，使自己的思考更加全面和深入。3.列出问题清单，从中筛选出最值得思考的问题，加深对文章内容的理解。4.经常练习，养成敢于提问、善于提问的好习惯。 词句段运用 1.读一读，体会每组句子在表达上的不同。 ◇那是没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。 ◇那是没有电灯、电视、收音机和汽车。 ◎那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 ◎那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ◎读这些句子，我发现： （1）每组句子中的第一句为排比句。（排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组并排三句或三句以上，达到一种加强语势的效果） （2）这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。 2.读下面的句子，说说你的发现。 ①从漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 ②是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ③靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 ◎读这些句子，我发现： （1）这些句子有两部分，前面是一个问句，后面是回答。 （2）我发现这些句子都运用了设问的修辞手法。 ◎设问句就是明知故问，自问自答。比如： (1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习刻苦。 (2)社会有这样大的进步，靠的是什么？靠科学技术的力量。 ★设问句的作用：引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。 日积月累 ★勉励人们勤学好问的名言警句 ◇好问则，自用则小。一《尚书》 ◇博学之，问之，思之，明辨之，行之 ◇智能之士，不学不成，不问不知。一王充 ◇人非生而知之者，能无 一韩 ◎好问则，自用则小。一《尚书》 好：喜欢；裕：富裕。遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。 自用：自以为是，只凭自己的主观意图行事，不虚心向人求教 释义：喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。 ◎博学之，问之，思之，明辨之，行之。一《礼记》 博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教； 慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力； 笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。 释义：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。 ◎智能之士，不学不成，不问不知。一王充 释义：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。 ◎人非生而知之者，能无 一韩 非：不是 孰：谁。 惑： ... ...
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