人教版八年级上册信息技术 1.3制作简单的动画 教案

《制作简单的动画》教学设计 一、教材分析 《制作简单的动画》是信息技术八年级上册的内容。课文由两个板块组成：一是制作一个形变画；二是制作一个运动动画。学生在前一课中已经初步认识了Flahsh软件窗口、简单工具使用，学会建立逐帧动画，也学会了在Flash中画图等。《制作简单的动画》这一课是通过让学生通过学会制作简单的形变动画及运动动画，体验Flash动画制作的无穷魅力，培养学生的制作兴趣。 二、学情分析 本节课的学习对象是八年级学生。这个年龄段学生既具备了一定的信息素养和操作技能，又对制作动画有着浓厚的兴趣，在前面初步对Flash软件有所了解，但理解的不透彻，需要在后续学习过程有逐步的理解和掌握。所以教学时，要充分发挥学生的优势，敢于组织学生自主合作学习。让学生在探究的过程中获取新知，掌握技能。同时要兼顾学生的能力差异，重视学习兴趣的培养和个别后进生的指导。 三、设计意图 活动一确保成功：确保学生制作形变动画成功以保护学生的学习积极性，根据学生的学习情况，详细讲解，讲求效率，注重细节，在学生在学会操作的过程中获得成就感。 活动二自主探究：在制作运动动画活动中给学生更多自主探究的空间，力求使学生在第一个活动的基础上开展自主探究，开展分层教学，同伴互助，给所有学生以提高的空间。 四、教学目标 根据教材编排特点、学生情况和新课程理念，确定本节课的三维教学目标是： 1、知识与技能：学会如何插入关键帧、创建补间动画，制作简单的形变及运动动画。 2、过程与方法：通过学习，让学生动作制作简单动画，培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生观察及动手操作的能力。 3、情感态度与价值观：通过多元化评价，让学生感受学习信息技术的乐趣，学会欣赏，陶冶审美情操，培养学生的制作兴趣及信心。 五、教学重难点 教学重点：制作形变动画及运动动画 教学难点：会创建补间动画 六、教学过程 （一）复习导入，培养兴趣 1、复习Flash软件的认识及如何建立逐帧动画。 2、教师播放动画，学生看一看，说一说发现了什么？ 3、Flash软件还能做“魔术”，同学们想不想试一试啊？ （二）制作一个形变动画 1、教师演示 ①启动Flash软件 ②用“矩形工具”绘制一个边框为黑色、内部填充为蓝色的矩形。 ③在第5帧处“插入关键帧”，让矩形在舞台上停留一段时间。 ④在第30帧处选择“插入空白关键帧”，用“椭圆工具”绘制一个边框为黑色、内部填充为红色的椭圆。 ⑤在第35帧处选择“插入关键帧”，让椭圆在舞台上停留一段时间。 ⑥在第5至第30帧之间任选一帧，在帧属性下拉菜单中选择“形状”选项。 ⑦按下“Enter”键，或者按住“Ctrl”键的同时按下“Enter”键，即播放、预览动画。 ⑧单击“文件（F）”→单击“保存（S）”，默认保存类型是*.fla，这种格式的文件还可以用Flash软件编辑。单击“文件（F）”→单击“导出影片（M）” →单击“保存（S）”保存为*.swf类型文件，这种格式的文件不能再用Flash软件编辑。 2、学生操作，教师巡视及时指导 （三）制作一个运动动画 1、交流形变动画与运动动画的不同点。（形变动画是形状上的变化，从一种形状变化到另一种形状；而运动动画是由两个相同形状的物体产生的一种运动，那在“创建补间动画”步骤上也有所不同。） 2、学生根据书本或板书自主探究，同伴互助，试一试制作一个运动动画。 3、教师巡视，根据学情进行及时指导。 4、展示、欣赏、评析学生作品。 （四）学生自由创作 （五）全课总结，延伸课后 同学们，这节课你们有什么收获呢？有兴趣的同学课后可以再试一试更多的创作。 ... ...