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课件网) 我的叔叔于勒 人教部编版 初中语文 九年级上册 教学课件 莫泊桑 新课导入 第一节 新课导入———我的叔叔于勒” 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 如果在金钱和亲情中只能选择一个，你会如何取舍？罗曼·罗兰说：“凡事若在金钱利益上着眼，就难免在人情道义上有几分刻薄。” 新课导入———我的叔叔于勒” 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 在金钱面前，血浓于水的亲情真的会变得如此脆弱吗？ 是不是所有人都会将天平偏向金钱呢？ 今天我们就一起走进莫泊桑的小说--《我的叔叔于勒》，去看看资本主义社会中金钱与亲情是如何抉择的！ 整体感知 第二节 整体感知——— 一、学习目标 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 1．多角度把握故事情节，感受本文构思之巧妙； 2．学习通过多种描写方式揭示人物心理、刻画人物形象的写法，欣赏文章的艺术手法； 3．把握文本主题，培养健康的人生观、价值观。 整体感知——— 二、写作背景 本文选自短篇小说集《羊脂球》，写于1883年，是莫泊桑前期的作品。 法国资产阶级和工人阶级、小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级面临贫困破产。很多人踏上了漂洋过海的险途，期望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着衣锦还乡。本篇小说就是在这样的社会背景下写出来的。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 三、作家作品 作家名字：居伊·德·莫泊桑 籍贯：法国 生卒年份：1850年—1893年 主要贡献：19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。莫泊桑被誉为“世界短篇小之王”。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 三、作家作品 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 代表作品： 整体感知——— 四、文体知识 是以刻画人物形象为中心，有完整的故事情节和环境描写。 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 人物、情节、环境 长篇、中篇、短篇、微型小说 心理、动作、语言、外貌、神态描写 小说的定义及特点 整体感知———五、朗读课文，整体感知课文 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 默读课文，整体感知小说内容，解决疑难字词。 jié zhàn xù mǔ lì shù shà 整体感知——— 六、生字正音 拮 据 栈 桥 糟 蹋 读准节奏和字音 lán lǚ zāo tà 女 婿 褴 褛 牡 蛎 煞 白 别 墅 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 rì zēng dū zhòng shì xiáng gōng wéi 与 日 俱 增 阔 绰 读准节奏和字音 chuò 嘟 囔 郑 重 其 事 恭 维 端 详 wěn 十 拿 九 稳 整体感知——— 六、生字正音 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 整体感知——— 六、理解词语 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 拮据：缺少钱，经济境况不好。 底货：这里指不时兴了的陈货。 栈桥：码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸用。 褴褛：（衣服）破烂。 阔绰：排场大，生活奢侈。 嘟囔：不断地、含混地自言自语。 十拿九稳：十成的机率，占了九成。比喻很有把握，十分可靠。 整体感知———七、梳理小说情节 新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业 分析菲利普夫妇称呼于勒的变化及原因 正直的人、有良心的人 坏蛋、流氓、无赖 小子、家伙、老流氓、贼、流氓 ... ...
