名师导学——2 雨说

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 2 雨 说 课前预习 1．字形与字音练习。 田(pǔ) ／(xuān) 嚷( ) 襁( )(bǎo) (wēn) 声细语 (rùn) 如油(gāo) ／留(zhì) 2．这首诗选自《 》，作者是 ，是 (地区)诗人。全诗以 为中心意象，以 为内在线索。外在语言形式上则五次以 为提示语，从而结构全诗。 课内达标 3．下面诗句没有采用比喻修辞手法的一项是( ) A．我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。 B．我是四月的客人带来春的洗礼。 C．小溪渐渐喑哑歌不成调子。 D．跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏。 4．选择合适的词语填空。 (1)牧场枯黄失去牛羊的 (踪影／踪迹／行踪)。 (2)我来了，雷电不 (喧嚷／喧闹／吵闹)，风也不拥挤。 (3)可别打开油伞将我 (抗拒／拒绝／抵抗)。 (4)那儿山峰 (矗立／耸立／屹立)，白云满天。 5．阅读下面的语段，选择与上下文衔接连贯的一项是 ( ) “两三点雨山前”， ；“天街小雨润如酥”， ；“清明时节雨纷纷”， ；“白雨跳珠乱入船”，表现了雨的欢快活泼；“夜阑卧听风吹雨”， ； “身世浮沉雨打萍”，慨叹了雨的肆虐无情…… ①描写了雨的绵密繁多／②描绘了雨的温柔润泽／③传达了雨的猛烈急切／④勾勒了雨的零落稀疏； A．②③①④ B．②①④③ C．④①③② D．④②①③ 6．成语中有许多与“雨”有关的，请根据提示写出相应的成语各一个。 (1)形容雨下得大而急的： (2)写雨的到来伴随着风的： (3)借风雨或雨的景象作比喻的： (4)表现雨后景象的： 7．下列说法不恰当的一项是 ( ) A．文中的“雨说”间隔地出现五次，这种语言形式叫做间隔反复。 B．雨“说”的话主要表达了“雨对大地的关爱和恩泽”。 C．诗中有两节写到了雨要“教你们勇敢地笑”，“笑”的内涵包括了友好、乐观。 D．诗中的“雨”是一位温柔亲切的爱的使者，而淅淅沥沥的雨点是她探访大地的殷勤的脚步。 扩展阅读(A) (一)江南雨 汪国真 江南也多晴日 但烙在心头的 却是江南的 烟雨 江南雨 斜斜 江南雨 细细 江南雨斜 斜成檐前翩飞的燕子 江南雨细 细成荷塘浅笑的涟漪 江南雨 是阿婆河边捣的衣 江南雨 是阿妈屋前舂的米 江南雨 是水乡月上柳梢的洞箫 江南雨 是稻田夕阳晚照的竹笛 江南雨里 有一把圆圆的纸伞 江南雨外 有一个圆圆的思绪 江南雨有情 绵绵的使江南人不想离别 江南雨有意 密密的使乡外人不愿归 8．写出第三节诗中作为韵脚的字。 9．用简洁的语言概括江南雨的特点。 10。诗中大量运用了“斜斜”、“密密”等叠词，请简要分析诗中叠词的表达效果。 11．这首优美的诗，是否让你的心中浮现一幅幅美丽的江南雨景图，请将其中一幅用自己的话描述出来。(不少于30个字) (二)雨 后 郭沫若 雨后的宇宙， 好像泪洗过的良心， 寂然幽静。 海上泛着银波， 天空还晕着烟云， 松原的青森! 平平的岸上， 渔舟一列列地骈陈， 无人踪印! 有两三灯火， 在远远的岛上闪明——— 初出的明星 12．品味“有两三灯火”一句，说说其在表达上的作用。 13．结尾用了一个疑问句：“初出的明星 ”其中的潜台词是什么 (三)秋雨声声 傅天琳 窗外的雨声， 淅淅沥沥地说个不停。 窗内的语声， 叽叽咕咕地说个不停。 窗外的说些什么 问那树，那花，那小溪； 窗内的说些什么 问这笑，这吻，这眼睛。 窗外和窗内都说了一夜， 雨声和语声融合着梦境。 天边的霞光哟脸上的红晕， 化一朵神女峰前飘飘的云…… 14．第一节中“淅淅沥沥”“叽叽咕咕”这两个叠词在表达上有什么作用 15．请从内容上简要赏析下面的语句。 天边的霞光哟脸上的红晕，化一朵神女峰前飘飘的云…… 16．这首诗写的是秋雨与人语，诗题换成“秋雨人语”好吗 为什么 17．品味全诗，说说这首诗的写作目的是写什么 (四)错 误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三 ... ...