三 加与减（一） 5 背土豆 2.设计活动情境，让学生在生动活泼的情境和游戏中，激发学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。 1.通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算7的加减法，发展学生的数感。 学习目标 3.培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。 口算我最棒。 6－ 4= 6 － 1= 6－ 3= 6－ 5= 3 ＋ 3= 6－ 6= 2＋ 4= 1 ＋ 5= 6＋ 0= 2 1 5 3 6 6 0 6 6 回顾复习 例题解读 一共有几个 ？，还剩下几个 ？ 一共有多少 ？ 5 2 7 6,7。 5+1＝6，再添1个就是7。 7 1 6 还剩下几个 ？ 想一想，填一填。 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 0 说一说。 1.一共有多少个？ 解题思路： 把左边的5个和右边的2个合在一起。 典型例题 + = 5 2 7 + = 2 5 7 2.还剩下几只狗？ 解题思路： 7只狗中走了1只狗，求还剩下多少只，用减法计算。 7 - 1 = 6 小 结 用7的分合计算加减法 7 6 1 6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 7 5 2 5+2=7 2+5=7 7-2=5 7-5=2 7 4 3 4+3=7 3+4=7 7-3=4 7-4=3 随堂小测 1.看图列式。 3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3 左边3辆。 右边4辆。 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 0 2. 3.列式计算。 提示：可以用7先减左边的4个，也可以先减右边的3个。 - = 7 3 4 - = 7 4 3 看图列式计算。 易错提醒 6+1=7 错误解答 错解分析： 原本有7根小棒，拿掉1根，相当于是减掉了1根，求剩下几根，用减法。 看图列式计算。 7-1=6 正确解答 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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