中小学教育资源及组卷应用平台 《论雷峰塔的倒掉》 第一课时 教学目标： 1、了解《白蛇传》的故事、写作背景及作者。 2、了解文章的内容和结构。 3、理解词语，熟读全文。 教学重点：了解写作背景及作者，熟读全文。 教学难点：理解词语，熟读全文，初步了解文章内容。 课前准备：学生课前查阅写作背景及作者的相关资料。根据书下注释，理解词语，熟读课文。 教学建议：本文重点理解象征意义。课堂先介绍白蛇传的故事，这是学习本文所必须了解的，也能激发学生兴趣，是很好的导入方法，又同时能与本文建立联系。还要让学生了解当时的写作背景，知道作者是针对封建反动势力进行批判，从而为理解本文的象征手法做准备。 教学过程： 设计意图 （一）导入：讲《白蛇传》的故事。（二）了解写作背景及作者：1、写作背景：作者写作此文时，上距辛亥革命13年，下距五四运动则仅5年。辛亥革命虽然结束了2000年来的皇权统治，但并未改变中国社会的半殖民地半封建性质。五四运动，特别是同时进行的五四新文化运动，虽然对封建思想、封建道德进行了有力的冲击，但也远没有将这些污泥浊水涤荡净尽。1924年国共两党结成统一战线，以封建军阀为代表的反动势力，预感自己的灭顶之灾，除在军事上准备负隅顽抗外，还在思想文化战线上掀起一股反动逆流，拼命鼓吹旧道德旧文化。1924年9月，雷峰塔因年久失修倒掉，一伙“正人君子”资产阶级文人纷纷作文，以惋惜为借口，重弹“保存国粹”“整理国故”的老调，妄图维护垂危的封建势力。1924年冬，正是北洋军阀政府加强其反动统治，而反对北洋军阀政府的革命斗争也日趋高涨的时候，鲁迅恰于此时发表此文，大题小做，借题发挥，其意义是远远超过了批判封建礼教的范围的。2、作者简介：鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。姓周，本名樟寿，字豫才，后又取名为树人。浙江绍兴人。鲁迅1898年离乡赴南京学习，1904年赴日留学，开始学医，后弃医从文，写了《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等论文，编了《域外小说集》。1906年回国。1918年参加改组后的《新青年》的编辑工作，五月发表第一篇小说《狂人日记》，从此“便一发而不可收”了。1923年将其14篇小说编为《呐喊》出版。还出版了第二部小说集《彷徨》、散文诗集《野草》，并写了大量杂文。 1927年去广州，年底返上海，开始他一生最辉煌的时期。他主编刊物，参加论战，发起进步社团，辅导培植文学新人，做了大量工作。这时期有杂文集《热风》、《坟》、《华盖集》、《华盖集续篇》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》和《花边文学》等，1934年写了《故事新编》。 晚期杂文集有《三闲集》、《二心集》、《且介亭杂文》等。他一生写有杂文700多篇，130多万字。他的全部著作收为《鲁迅全集》，共20卷，近1000万字。鲁迅著作被译成50多种文字，是我国在世界上最有影响的作家，更是新文学、新文化的巨人。我们还学过鲁迅的哪些杂文呢？《中国人失掉自信力了吗？》 激发学生兴趣，并了解文章的相关内容。通过学生自己查阅资料、提取信息，对写作背景及作者有充分的了解。 （三）字词：丫鬟huán 禅师chán 钵bō盂yú 仍réng然 俶chù 村氓 (?http:?/??/?www.1-123.com?/?works?/?Ancient?/?M?/?meng?)méng 贵恙yàng 脑髓suǐ 嫉jí妒 荼tú毒 腹fù诽fěi 薄báo膜村氓 (?http:?/??/?www.1-123.com?/?works?/?Ancient?/?M?/?meng?)：村民。荼毒生灵：毒害人民。荼毒：毒害。生灵：百姓。腹诽：嘴里虽然不说，心里认为不对。 恙：疾病。 学生课前预习。课上以学生解释为主，教师适时点拨。 （四）朗读课文，整体感知：划分文章层次第一段（1自然段）借雷峰塔的倒掉，抒写了自己对雷峰塔的厌恶之情。 第二段（2、3自然段 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
