欣赏自我 课件（55张幻灯片）

■真诚地面对自己； ■适度地开放自己； ■认真地倾听别人； ■尊重与接纳他人，不分析、不指责； ■将故事留在这里。 欢迎来到心理课堂 悦 纳 自 我 镇江市江南学校 陈 静 2015-12-17 静静地，保持树叶的本来面貌 拿到树叶之后仔细观察 我的树叶 请 您 分享 正如世界上没有两片完全相同的树叶， 天生万物各有不同， 每个人都与众不同！ 每个人都是独特的！ * 自 画 像———�我是谁”？ 用10句不同的回答写出能表现自己的句子 在小组内分享自己的自画像。 用心思考，找找自己的优点与优势。 此刻，你的发现和感受是…… 它缺了一角， 它很不快乐 它动身去找失落的一角 它向前滚动，唱着这样一首歌：“喔，我要去找失落的一角，我要去找失落的一角，啊哈哈，上路啦，去找我那失落的一角！” 有时候，它要忍受日晒~~ 接着又是一场冰凉的大雨~~ 有时候冰雪把它冻僵了， 接着太阳又出来替它暖身~ 它因为缺了一角，不能滚的很快，所以也会停下来跟小虫说说话 或者闻闻花香~~~ 有时候它超甲虫的车~~~ 有时候，甲虫也超它的车~~~ 最愉快的，就是这样的时刻~~~ 它继续前进，度过海洋， 『喔，我要去找失落的一角， 走遍天涯和海角， 千里行不怕路迢迢， 我要去找失落的一角。』 穿过沼泽和森林， 上山， 下山， 直到有一天，请看！ 『我找到了失落的一角。』它唱了起来。 『我找到了失落的一角，千里独行不怕路迢迢。我找到了…….』 『且慢。』那一角说。 『先别唱什么千里独行路迢迢…..』 『我不是你失落的一角。 我不是谁的一角。 我是自己的一角。 就算我是谁失落的一角， 相信也不会是你的』 『喔』它伤心的说。 『打搅你了，真对不起。』 它继续上路 它找到另外一角， 但是这个太小。 这个又太大。 这个又太尖锐了些。 这个又太方正。 有一回，它好像找到了合适的一角，但是它没抓牢 又掉了， 另外一次， 它抓的太紧， 弄碎了， 它继续上路， 遇到了些危险， 跌进了坑洞， 撞上了石墙， 后来有一天， 他又遇上了另外的一角， 看起来很合适。 『嗨！』它说。『嗨！』那一角也说。 『你是谁失落的一角吗？』 『我不是。』『那么，你是自己的一角吗？』 『我可以当别人的一角，同时又是自己的一角。』『你大概不会想当我的一角吧？』 『也不一定是这样。』 『也许我们并不很合适。』 『别这么说….』 『怎么样？』 『感觉真好！』 它向前滚动， 因为不再缺少什么， 所以越滚越快， 从来没有滚过这么快。 快的停不下来， 不能跟小虫说说话。 快的蝴蝶不能在它身上落脚。 但是它可以唱它的快乐歌。 他总算可以这样唱： 『我找到了我的失落的一角。』 『我懂了。』它想。 『这里有点道理。』 它停了下来。 轻轻的把那一角放下， 从容的走开。 它一边走， 一边轻轻的唱； 『喔，我要去找失落的一角， 我要去找失落的一角， 啊哈哈，上路啦， 去找我那失落的一角。』 悦纳并不是拒绝改变！而是改变和提升的基础！ 1 6 5 4 3 2 8 9 7 10 1.你觉得目前自己的状况，最像图中的哪个小孩儿？ 2.你最喜欢他什么？ 3.你觉得他（她）的优势是什么? 4.你担心他（她）什么？ 希望他（她） 做什么 在刚才写下的内容中，选择一些你愿意和大家分享的。 将你问题的答案中的“他（她）”换成“我”。 请大家(默)念出自己写下的话语。 改变提升 扬长避短： 勤能补拙： 改变想法： …… 美 欣赏 自 我 ... ...