开开心心上学去 第2课时 一、教学目标 1.爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法。 2.爱惜书包，珍惜学习用品，知道自己的事情自己做。 二、教学重点及难点 重点：爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法。 难点：学会整理书包，自己的事情自己做。 三、教学过程 【新课导入】 谜语导入：通过猜谜语导入新课。 师导语：同学们，我们一起来猜猜下面的这个谜语，看看它的谜底是什么？ 出示任务：猜谜语 有厚也有薄， 有字也有图， 知识里面藏， 越看越爱看。 反馈指导：引导学生以小组为单位讨论、回答。 教师总结：原来谜底就在我们的【课桌】上，就在我们的【书包】里，我们要好好的爱护它，和它成为好朋友。 设计意图：让同学通过谜语缓解刚入学时的紧张感，安定情绪，活跃课堂气氛, 【课堂活动】 我的新书 活动一：小小讨论会 师导语：同学们都领到了自己的新书，是不是心情特别的高兴呢？ 出示任务1： 1）说一说自己都领了哪些新书？ 2）大家说一说书本是怎么来的？ 反馈指导：课件展示书本的制作过程。 教师过渡：我们了解了这些书本是来之不易的，不仅制作起来麻烦，更重要的是里面承载了很多的知识。 出示任务2：来之不易的书本，我们该怎么爱护它？ 反馈指导：引导学生自由回答： 提示：给图书穿上新衣：用报纸、日历纸、书皮纸等给新书穿上外套 出示任务3：保护书籍，还有哪些应该注意的问题呢？ 反馈指导：引导学生以小组为单位进行分享。 提示：玩耍后洗完手再看书；吃东西时不看书； 别乱涂乱画；别撕毁图书。 教师总结：书是我们的好伙伴，是我们智慧的源泉，能给我们带来无穷的乐趣。要自觉爱护图书。 设计意图：通过讨论、思考观看视频、希望同学们能够了解图书的来之不易并且爱惜图书。 我的新书包 活动二：说说你的好朋友 师导语：如果说书是我们的好朋友，也是我们获得知识的来源，书包就是这些好朋友的“家”，它们都是我们的好朋友。接下来，我们一起来说说这些好朋友。 出示任务1： 1）观察自己的新书包，并说说自己的书包是从哪来的。 2）看一看书包里都装了些什么。（书、本子、文具盒……） 3）这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗？ 反馈指导：引导学生以小组为单位展开分享讨论。 教师过渡：同学们的分享过程也是获得知识的过程，那么接下来，我们还需要讨论以下两个问题： 出示任务2： 1）请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。 2）请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？ 反馈指导：引导学生发言并进行班级展示。 教师总结：这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！我们也要认识到书和书包的重要性，珍惜它们，合理利用它们，更要保护它们。 设计意图：希望学生能够明白学习用品对学生的重要性，进而珍惜。 三、我会自己整理书包 活动三：一起来动手 师导语：书包是我们的好朋友，整理书包是我们应该做的事情。你们是否每天都自己整理，还是要爸爸妈妈家人整理呢？ 出示任务：想一想该怎么整理书包（通过ppt图片引导） 反馈指导：引导学生以小组为单位动手整理书包。 教师总结：书包整理有技巧，我们一定要掌握，习惯养成不可缺。另外，更重要的是要做到自己的事情自己做。 温馨小提示： （1）书包里不装玩具和零食; （2）按用途把物品分类排放; （3）按大小把物品放到适当的位置。 设计意图：希望学生知晓整理书包的必要性，能做到自己整理书包，养成好习惯。 【课堂小结】 通过这节课的学习，希望大家都能好好爱惜图书,爱护我们的学习用具,开心快乐地学习!(
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