《音乐之声》教学设计 课题名称 《音乐之声》 授课时间 6.12 章 节 6.1 课 型 综合课 教学目标 知识与技能 1、能够准确的用自然圆润的声音演唱《音乐之声》，在歌唱中学习气息的控制，保持声音位置的统一。 2、聆听歌曲初步学习分析音乐的基本方法，能够制动思考音乐在电影艺术中的作用，积极探讨电影艺术的特点。 3、能够体验、领会音乐所传达的情感信息，能用所学的音乐为画面配乐。 过程与方法 1、学习演唱《音乐之声》结合发声练习熟悉旋律，掌握换气方法。通过聆听、分组讨论、提问、启发等教学方法，增强学生对音乐情绪的把握，并用声音表现出来。 2、聆听音乐的同时，让学生选择画面，使学生真正感受音乐，体验音乐，理解音乐。 3、欣赏感受音乐所蕴含的情感，体会音乐在表现的情景、塑造人物形象、表达内心情感方面的作用。 情感态度与 价值观 1、通过演唱歌曲，学会用连贯、优美的声音表现歌曲，通过音乐处理来表达情感， 2、通过学唱歌曲，不仅能拓宽学生的音乐欣赏面，还能让学生了解这部优秀的电影,从而激发学生欣赏兴趣，引导学生树立健康向上的人生观． 3、通过欣赏影视音乐，增强对影视音乐的兴趣和喜爱，同时了解音乐的社会功能。 教学重点 1、通过学唱《音乐之声》体会其中对于音乐的喜爱之情，培养学生对音乐的热爱。 2、影视音乐的作用和分类。 3、音乐与画面的关系。 教学难点 1、理解歌曲流露的情感，训练节奏感。 2、注意保持长音的时值。 教学方法 讲解法、启发法、欣赏法、讨论法。 教学手段 多媒体、电子琴 教学流程 教学内容 学生活动 教师活动 设计意图 一、组织教学? 二、讲授 新课： 三、小结： 1、教师走进教室！师生相互问好！ 2、导入：播放两首歌曲，让学生猜歌名和出处。学生回答歌名《我心永恒》和《凉凉》。并说出选自电影和电视剧里面的歌曲。从而引出这些歌曲属于影视乐曲。 3、学唱歌曲： （1）、介绍影视乐曲：在影视作品里出现的音乐。 （2）、讲解影视乐曲： （3）、播放《音乐之声》片段，让学生说出歌名及出处。 （4）、简介电影《音乐之声》的剧情： （5）、再次欣赏音乐缩减版片段。 （6）、学唱歌曲： A、跟节奏读歌词。 B、随琴模唱旋律。 C、随琴填词模唱。 D、用缓呼缓吸的呼吸方法演唱。 E、注意保持长音的时值。 F、有感情完整演唱。 （7）、介绍主题音乐出现的次数。（8）、小组展示：全班同学分成四个小组，每个小组任选一首电影《音乐之声》中的歌曲进行展示，看哪组表现的最好。 （9）、各小组派代表进行展示。 （10）、教师点评。 4、知识拓展： （1）、拓展一：以小组竞赛的形式进行：一共播放七首音乐作品，同样让学生猜出歌名及出处，猜对歌名加5分，猜对出处加5分。看哪个小组分高。 （2）、介绍影视音乐的分类：声乐：影视歌曲：主题歌、插曲、片头歌曲、片尾歌曲。 器乐：影视乐曲：主题曲、背景音乐、场景音乐。 （3）、把刚才听到的七首音乐归类： （4）、拓展二：为画面配音乐：采用小组抢答的形式，给出四幅图，再给出四首音乐片段，让其配之。答对加10分。 （5）、布置作业：刚才是老师给大家固定四首音乐，你们可以回家找一些你们认为可以的音乐为其配之。 （6）、比赛结束:宣布成绩，进行点评。 5、学生谈收获： 学生倾听。 学生讨论并回答问题。 学生倾听。 学生欣赏。 学生倾听。 学生欣赏。 学生朗读。 学生模唱。 学生演唱。 学生倾听。 学生演唱。 学生倾听。 学生讨论。 学生展示。 学生倾听。 学生抢答。 学生倾听。 学生讨论并回答问题。 学生倾听。 学生倾听。 学生讲解。 教师讲解。 教师播放课件。 教师讲解。 教师播放课件。 教师讲解。 教师启发。 教师弹琴。 教师弹琴。 教师讲解。 教师弹琴。 教师讲解。 教师提示和启发。 教师点评。 ... ...
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