浙教版信息技术必修-2.2-因特网上信息的浏览和获取 教学设计

《2.2因特网上信息的浏览与获取》教学设计 教学要求： 掌握网络浏览的方法 学会保存有用的网络资源 学会收藏有用的网址 本节安排1课时。 本节课通过对“NBA中国官方网站”的访问，让学生了解如何访问网站以及掌握网络浏览的基本方法。 三、教学目标： 1、知识性目标 利用IE浏览器在因特网上获取信息的基本方法 2、技能性目标 熟练使用收藏夹和ie浏览器中保存文字图片等信息；根据主题活动的要求，运用合适的方式获取信息。 3、情感性目标 体验不同信息获取方式；树立合法获取信息的意识；充分认识到信息获取的重要性，树立在生活、学习中充分运用网络工具的意识。 四、教学设计思路： NBA是学生感兴趣的话题，尤其是美籍华人林书豪更是继姚明之后掀起了一股“林来疯”。学生对林书豪很感兴趣作为出发点，在教会学生利用IE浏览器从因特网上获取信息的同时，注重培养学生的信息素养，关注学生个性的展示。充分利用多媒体计算机室，而不局限于简单的人机交互模式，从人文关怀的角度与学生实现情感的交互。利用任务驱动开展具体教学，最后回归出发点，做到首尾呼应。 五、教学方法： 1、“任务驱动”式教学 2、“探究启发”式教学 演示与讲授法以及情景式引入 六、学生特征分析： 高一年级学生。 经过初中阶段的学习，能够较好的运用搜索引擎、Word、PowerPoint、FrontPage等常用信息技术工具。 具备了基本的信息收集、处理、辨别能力。 让学生在复习、归纳的基础上进一步提高获取信息的能力。 七、?教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 情景引入（3分钟） 首先让学生做个小游戏———猜猜看？提示1：他毕业于哈佛大学，毕业后加入NBA； 提示2：他进入纽约尼克斯队后成为首发球员； 职业生涯头5场首发共得136分，为1974年之后NBA最佳； 提示3：在纽约刮起了一股“linsanity（林来疯）”思考：对于NBA的新星林书豪我们如何了解他的最新比赛情况？（预计答案）??报刊??广播??电视??网站 ???参与讨论（教师引导学生） ??NBA问题是相当受注目的问题，通过让学生对这个问题自由发表意见，引发学生兴趣，从而引申到网络资源获取。 新课教学（25分钟） 任务一：请在因特网上找到“NBA中国官方网站”有关球员林书豪的相关介绍和数据1.门户网站2.搜索引擎3.收藏夹4.报刊5.广播电视?(教师演示)? 任务二：探索浏览器中“前进”、“后�———�、“刷新”、“停止”、“历史”的作用(教师演示)?????任务三： 1、把“NBA中国官方网站”保存到E：\sports\文件夹下，文件名为“index.htm”； 2、将球员林书豪页面的图片保存到E:\sports中。 （注意保存类型）(教师演示)?任务四：把“NBA中国官方网站”添加到收藏夹的“sports”文件夹里。(教师演示)（教学难点） 通过多种方法浏览NBA中国官方网站，完成学习任务单的有关内容。?????????利用找到的NBA中国官方网站探索浏览器的基本操作（虽然课本上没有这部分内容，但作为浏览器的基本操作，可以让学生了解一下）????保存网页内容，了解网页的几种保存类型，完成学习任务单的有关内容。???????观看演示 交流讨论：获取网址的多种方法，快速核对一下有关资料的准确性。??????????让学生体会“前进”、“后�———�、“刷新”、“停止”、“历史”的作用???????????交流讨论：请一位同学演示他的操作方法??初步解决教学重点? 实践体验（10分钟） 引导学生完成学习任务单内容。教师下讲台巡视并辅导。教师演示如何利用收藏夹中的网址（p32页）? 完成学习任务单的实践体验学生提交作业展示? 完成实践体验可以让学生巩固新课内容还可以求助教师，从而解决教学难点。 拓展延伸（5分钟） 1、如何把“NBA中国官方网站”设置为浏览器默认页？2、收藏夹有哪些使用技巧？（建议可以先问问学生，然后提示学 ... ...