1.6《加快溶解》课件（23张PPT)

2020年秋教科版科学精品课件 三年级上册 第一单元 第六课 加快溶解 情境导入 小天和小华通过我们上节课的探究活动，发现水溶解食盐的时间很长，当水“吃饱”以后，就得到了饱和溶液，再往里面加食盐，食盐固体的量不再减少。 用什么方法可以加快食盐的溶解？即怎样让水“吃得快一些”？ 提出问题 什么时候往汤里加盐？为什么这么做？ 加快溶解 提出问题 实验探究：影响食盐溶解快慢的因素 塑料杯、量勺、食盐、粗盐、搅拌棒、热水、冷水。 ①准备两份相同质量的食盐 ②分别加到同样多的热水和 冷水中 实验探究1：温度与溶解快慢的关系 ③静置不动，观察并比较食 盐溶解的快慢 ④将结果记录下来 实验探究1：温度与溶解快慢的关系 观察、记录 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验目的 改变条件 相同条件 实验结论 温度能否加快溶解 一杯热水、一杯冷水 水量相同；食盐质量相同 热水能加快溶解 实验探究1：温度与溶解快慢的关系 ①准备两份相同质量的食盐，同时倒入水量和温度相同的两杯水中。 实验探究2：搅拌与溶解快慢的关系 实验探究2：搅拌与溶解快慢的关系 ②其中一杯搅拌，另一杯不搅拌，观察食盐溶解的快慢，记录结果。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验目的 改变条件 相同条件 实验结论 观察、记录 搅拌能否加快溶解 一杯搅拌、一杯不搅拌 水量相同；水温相同；食盐质量相同 搅拌能加快溶解 实验探究2：搅拌与溶解快慢的关系 表达交流：除了温度和搅拌，影响食盐溶解快慢的因素还有哪些？ 表达交流：研碎与溶解快慢的关系 ①相同质量的粗盐和细盐，同时倒入水量和温度相同的两杯水中。 ②两杯同时进行搅拌。 ③观察食盐溶解的快慢，将结果记录下来。 {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}实验目的 改变条件 相同条件 实验结论 观察、记录 研碎能否加快溶解 一杯粗盐、一杯细盐 水量相同；水温相同；盐质量相同 研碎能加快溶解 表达交流：研碎与溶解快慢的关系 要求有且只有一个变量不同，也就是两组实验只有一个条件不同，其他条件都要相同，这才能够判断这个不同的条件是不是影响因素。 控制变量法 表达交流 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}控制变量 温度 搅拌 条件 在冷水中 在热水中 不停搅拌 不搅拌 比较溶解快慢 表达交流 慢 快 快 {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}研碎 粗盐 细盐 慢 慢 快 用热水、搅拌、研碎可以加快溶解。 详述运用 生活中哪些地方用到快速溶解？ 冲奶粉 冲咖啡 课堂总结 本节课我们学会了使用对比方法来观察实验现象。用对比的方法探究同样的水溶解相同食盐的速度。通过搅拌和升高水的温度，能够加快食盐在水中的溶解速度。感受日常生活中各种溶解现象，由此知道可以利用多种方法来加快溶解速度。 知识拓展 速溶咖啡有害吗？ 速溶咖啡是一种由咖啡豆制造的冲泡饮品，用开水冲调便可马上制成咖啡饮料。主要成分为砂糖、脂类咖啡伴侣和咖啡组成，营养成分不如新鲜咖啡豆泡制出来的传统咖啡好，脂肪和糖分较高，优质蛋白及咖啡因较低，生产过程中可能会失去咖啡的精华，经常饮用有一定的危害。 谢谢观看！ 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...