22 范进中举 导学案（2课时，无答案）

九年级 年级 语文 导学案 班级 姓名 小组 编号 周 号 课题 22.范进中举 课型 新授课 课时 第一课时 学习 目标 1.掌握生字词，结合课文下的注释读懂文章。 2.理清小说情节，概括其大意。 学习重难点：重点目标1，难点目标2 学 习 内 容 学法指导 知识链接 一、听一听，知识积累 1.请为加点字注音 作 揖 （ ） 带 挈（ ） 腆 着 （ ） 星 宿 （ ） 兀 自（ ） 赊 欠 （ ） 绾 发（ ） 桑 梓 （ ） 攥 紧 （ ） 啐（ ） 醉醺醺（ ）癞蛤蟆（ ） 阎王（ ） 瘟（ ） 2.解释下列词语的意思 狗血喷头： 不省人事： 桑梓： 3.文学常识 本文选自《儒林外史》，《儒林外史》是清代长篇章回体讽刺小说,共55回。因读书人称儒生，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶[yì]事。 二、读一读，思考问题 1.初读课文，请结合课下注释读懂文意。 2.默读课文，根据图片请复述故事情节，并以思维导图的形式理清本文写作思路。 三、议一议，讨论问题 我发现的新问题： . 四、展一展，释疑解惑 五、练一练，能力提升 结合文章内容，请对范进进行一段外貌描写。 学法指导一： 注意书写快速、正确、美观。 学法指导二： 1.边读课文，边参考课下注释或查字典，把生字音注到导学案上； 2.独立完成学习任务，不会的圈出来，组长负责检查组员独学情况； 3.通过不同的语气、语调、语速，读出感情。可以在需要重读的词语下面加点，在需要停顿的地方画斜线，在需要拖长声调的地方画破折号，用升降号标出语调。 学法指导三： 步骤1组长组织全组成员对所有问题排查交流； 步骤2已完成同学对未完成同学讲解（红笔补充纠正）； 步骤3有疑问同学向其他学生发问，共同解决； 步骤4组长组织小组成员准备展示内容与方式。 学法指导四： 展示分工：A明确展示任务及职责； B.组员熟记需展示内容； C.听展者作好记录。 要点记录 A、用黑色水笔内容要点； B、书写工整，规范美观。 学法指导五： 当堂完成，如有时间可展示。 1、作者简介 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了 2.关于科举制度 初步考试－－童试、岁试、科试 ⑴童试（小考）：童子初应试皆称童生，及格者称生员 （庠生、秀才）。成绩最好的是廪生，有一定名额，公家发粮食；其次是增生，也有一定名额；新及格的皆称附生。是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点 ⑵岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。 ⑶科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试资格。 正式考试－－乡试、会试、殿试 ⑴乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第2－10名称亚元。 ⑵会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。 ⑶殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。 九年级 年级 语文 导学案 班级 姓名 小组 编号 周 号 课题 22.范进中举 课型 新授课 课时 第二课时 学习 目标 1.领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。 2.认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。 学习重难点：重点目标1，难点目标2 学 习 内 容 学法指导 知识链接 一、听一听，知识积累 1.俗语积累 (1)万般皆下品，唯有读书高。 (2)十年窗下无人问，一举成名天下知。 (3)穷居闹 ... ...