课件编号7861012

部编版六年级下册语文讲义-小升初阅读与写作:重造文章结构

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:小学素材 查看:80次 大小:47284Byte 来源:二一课件通
预览图 1/1
编版,六年级,下册,语文,讲义,小升
  • cover
作文:重造文章结构 【知识点精析】 作为时间短、要求高、有话题、重思路的应试作文,以下四种构思较为理想。 1.镜头组合法 2.反复咏叹法 3.蓦然回首法 4.感情迢递法 一、镜头组合法 写作者紧紧围绕文章的中心或自己的情感,选取几个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面,精雕细琢,认真描绘,强化细节,深入挖掘,提炼其表情达意的共同点,议论引申,不断深化。 这种构思的好处是: 意象鲜明,形象性、可视性强,选取的镜头能从不同的角度、不同的层面表现写作者的感情或写作意图,选材广,表现力强。 【学员优秀作文】 沿路的风景 在我成长的旅途中,形形色色的人绘成了我成长路上一道道亮丽的风景,也绘成了我精彩的人生。 ———题记 在我走向成熟的道路上,我脑海中不可磨灭的印象便是沿路的风景,他们给我鼓励,给我温暖,给我劝诫,给我帮助,他们是我这一生中最重要的人。 父母是沿路给我鼓励的风景。不管是考试失利或者遇到困难,父母总是鼓励我最多的人。他们虽然不会用华丽的语句,但他们那一句句朴实无华的话语中却处处充满着对我的鼓励,对我的期望。当我遇到困难时,他们会慢慢开导我,与我一起讨论问题所在,并和我一起寻找办法,解决问题。虽然现在我已经逐渐会自己调整,自己找办法解决问题,但他们对我的一言一行是影响巨大的,可以说,没有他们的鼓励和开导,就没有今天的我。 同学是沿路给我温暖的风景。仍清楚地记得,在上个学期期末考试的第二天,我突然发高烧,头昏昏沉沉的,十分无力。那个晚上,我在一位同学的搀扶下去完医务室后回到宿舍,虽然当时是盛夏酷暑,但我却冻的直打哆嗦。于是,宿舍的同学们就集体向老师说明,忍受着酷热,把被子都给我盖。午夜我热醒了,身体动了动,这时突然听到一个同学小声喊道:“醒了,他醒了!”于是一些同学立马跑过来,扶我去医务室的那位同学握着我的手,用略微有些疲倦的声音小心翼翼地问我:“好点了吗?”我轻轻点了点头,坐起来,发现竟没有开空调,又看到宿舍的同学们趴在我床边,不断问我好点了没有,我心里顿时明白了:他们竟然现在还没睡啊!霎那间,两行热泪顺着我的脸颊缓缓流下,一阵热浪在我心中翻腾着,经久不息。那时,同窗情三个字已经深深地烙在了我的心灵深处。 朋友是沿路给我劝诫的风景。每个人的一生中都不能没有朋友,朋友可以帮助你倾诉自己的情感,他们会给你安慰,给你建议,当你犯错了的时候,他们会劝诫你,从而让你不再犯同样的错误,有了朋友,我们就多了一份寄托,“他乡遇故知”被称为人生四喜之一,可见有一位知心朋友对自己是多么重要!交一位真正的朋友能让你少走许多弯路,总的来说,朋友对每一个人都是十分重要的。 老师沿路给我帮助的风景。他们总是默默奉献着,毫无怨言,为学生们服务。他们从来不会对学生抱有怨言,对学生们的问题总是尽可能的提供帮助。还是上个学期,在做练习题的时候遇到了一些问题,问了老师之后,问题几乎都解决了,但仍有一个当场没有解决。老师当时说要查查其他资料才能解决。但我等了一天之后仍没有得到答复,后面几天便渐渐淡忘了。直到回家的那一天,老师匆匆找到我,详细地为我解答了那个问题。开始我还没反应过来,后面突然想起,心中便猛地涌出一股暖流,将我的心融化了。我认识到,老师是这个世界上最平凡却也是最伟大的职业。 我还在继续走在通向成熟的道路上。我相信,这么多的亮丽的风景,会陪我一直走下去。 二、反复咏叹法 在明确了文章的立意或感情基调后,要围绕它们,从不同的侧面、角度、层次入手,把其分解成一个个文字表述虽然不同、但内涵却基本相同的小论题,各自独立成段,在此基础上,反复咏叹,不断强调,显阳关三叠之妙,造铁骑突出之势,搭层楼更上之梯。 这种 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~