信息与信息处理———信息 教学设计 一、教学目标 知识与技能 了解什么是信息技术，明确信息技术包含的内容 了解信息技术的发展及发展趋势，并掌握信息技术发展过程中五个阶段的重要标志 了解信息技术的应用并列举其应用实例 过程与方法 自主探讨信息技术的发展，并能分析其发展趋势 能用适当的方式对信息技术的历史和发展趋势发表观点及交流思想 举例说明信息技术在生活中的应用，并分析其对人类社会的影响 情感态度与价值观 能辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，形成主动学习信息技术、参与信息实践的习惯 通过学习使学生认识到信息技术对现实生活的重要性，并培养其健康实用信息技术的习惯和有效、合理运用信息技术的意识 二、教学重难点 1.教学重点 了解什么是信息技术 了解信息技术的发展趋势 信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响 2.教学难点 理解信息技术的含义 正确分析信息技术的发展趋势 辨证认识信息技术的积极与消极影响 三、教学方法 本节课属于理论课，教学内容概念性较强，实践性较弱。为此一上课首先由一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、提问法、师生互动等方法引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过教师创设学习情境，让学生以讨论、观看视频等方式了解信息技术的应用及其发展给我们带来的影响。总的来说，本节课将采用讲授法、情景教学法、分组讨论教学法等多种方法相结合来开展教学，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，最终达到本节课的教学目标。 四、教学时数：1个课时 五、教学过程 导入：学生阅读案例，展示事例 教师活动 学生活动 设计意图 时间 【布置任务】 ⑴展示故事：马拉松比赛，请大家与教材P7的资料相互比较，设想一下，如果马拉松事件发生在现在信息社会，你会用什么样的方法来传递这一信息呢？通过以上两个材料比较，说明信息和先进的信息技术工具的重要性，引出课题。 ⑵小结，变化的原因是信息技术的迅猛发展，引入“信息技术及其影响”题目。 学生阅读教材第7页内容，了解信息技术的应用及其作用，并交流讨论，提出各种设想。 通过教材和教师展示的情景故事，激发学生的学习兴趣。 ? 2’ 一、信息技术及其发展 教师活动 学生活动 设计意图 时间 【讲授】 1、什么是信息技术。 ⑴请同学们学习课本P8-P9，了解以下二个问题： ①什么是信息技术？ ②现代信息技术包括哪些领域以及他们的作用是什么？ ⑵简单归纳信息技术含义及现代信息技术所包括的领域。 含义：信息技术———凡是能拓展人的信息功能的技术 列举每一类信息技术的应用例子 组成：计算机技术：略讲 通信技术：略讲 微电子技术：（重点讲解） 传感技术：（重点讲解） 导入：信息技术的发展 ⑴学生阅读教材第8页内容。 ⑵结合事例理解这几种信息技术的定义。 ? ⑶理解信息技术的主要组成部分及其研究重点。 理解信息技术的定义。 ? 引导学生通过对具体的事例加深对信息技术的认识。 使学生了解信息技术的组成，对现代信息技术的应用有一些具体的认识。 6’ 2、信息技术的发展 【布置任务】 ⑴让学生自主阅读P10页内容。填写信息技术发展历程表。 ⑵按步骤呈现五次信息技术革命，引导学生了解各个阶段信息技术产生的原因和年代。 1、语言的产生和应用 2、文字的发明和使用 3、印刷术和造纸术的发明和应用。 4、电报、电话、广播、电视等电信技术的发明和应用。 5、电子计算机和现代通信技术的应用 ⑶重点讲解信息技术的五个发展趋势。 ? 阅读教材中P10页的内容，讨论并填写“学生作业———表1-2”。 跟随老师的讲解阅读每一阶段的具体内容。 通过听讲理解信息技术的发展趋势。 ? 以学生的自学为主，让学生根据教材内容进 ... ...
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