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课件网) 将相和 部编版 五年级上册 读了题目，我想知道…… 知识背景 将相和源于西汉著名史学家司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》中的"廉蔺交好"(或"负荆请罪")。 时代背景 战国是中国的农业、纺织业、思想、科技、军事和政治发展的黄金时期。自公元前475年起，东周境内的十几个诸侯国相互征战，剩下来的七个主要大国秦、楚、韩、赵、魏、齐、燕被称为战国七雄。秦国是最强的一个，但“秦虎狼之国，不可信。”。（像饿虎贪狼一样的国家，侵略成性，不能信任。） 速读方法 在上一课中，我们学到的提高阅读速度的方法有哪些？ 集中注意力； 不要回读。 阅读目标 尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字地读。 一个字一个字地读称之为“顿读”。这种朗读习惯往往出现于小学生低年级之中，它把一句话读得支离破碎，影响对文章的理解和感情的表达。 阅读目标 用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 效果检测 1.《将相和》的故事发生在（ ） A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 B B 2.渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击否 B.鼓瑟 C.唱歌 效果检测 “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？” 这句话是（ ） A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对手下人说的 C.蔺相如对赵王说的 B 效果检测 （1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ） （2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ） （3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（ ） 根据课文内容，判断正误。 √ × √ 成绩评估 （4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） (6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和 秦王拼命。（ ） (7)在“负荆请罪”之前，廉颇与蔺相如两人就不合。（ ） × × × × 成绩评估 “秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送回来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？” 成绩评估 这段话一共有（ ）句。我第一眼了解到 的信息是…… 3 秦国的国君历来不守信用。 秦王要想得到和氏璧，双方就应该一手交城， 一手交璧。 赵国不敢得罪秦国。 效果检测 我在理解的前提下读完了课文，耗时约（ ）分（ ）秒。 阅读体会 如果发现自己还不能完全做到连词成句地读，就要多练习。 你了解了哪些内容？和同学交流自己的体会。 在默读课文过程中，你产生了哪些疑惑？ 自学生词 无价之宝 召集 大臣 商议 解决 称赞 完好无缺 商量 进宫 献上 绝口不提 怒发冲冠 信守 承诺 抄写 完璧归赵 允诺 典礼 得罪 胆怯 示弱 拒绝 同归于尽 职位 毫不示弱 同心协力 荆条 强逼 削弱 划归 召 臣 议 宫 诺 抄 罪 怯 拒 献 荆 认读生字 典 缺 臣 献 认读生字 书写时需要注意的是内部不是“口”。 书写时需要注意的是“南”内部不是“羊”。 生字认读 “璧”是古代汉民族用于祭祀的玉质环状物，凡半径是空半径的三倍的环状玉器称为璧。（所以是玉字底。） 生字认读 “战袍”是中国古代战士穿的长衣。亦泛称军衣。（所以是衣字旁。） 文本学习 本文讲了三个小故事。默读课文，根据提示，找出每个故事的起止。 完璧归赵（1—9） 渑池会面（10 —14） 负荆请罪（15－17） 文本学习 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。” “蔺相如想了一会儿”预料了两种可能，说明他（ ）。 机智过人 文本学习 “这块璧有点小毛病，让我指给您看。” 蔺相为什么这样说？ 为了让和氏璧回到 ... ...
