高中信息技术必修《信息技术基础》《5.3剖析数据库》说课课件（27张幻灯片）

(课件网) 剖析数据库 主讲老师 说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教学方法 说教学过程 说教学反思 一、说教材 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 教学内容 第五章 信息资源管理 第三节 剖析数据库 说教学方法 说教学过程 说教学反思 所用教材 《信息技术基础》 高中信息技术 粤教版信息技术必修《信息技术基础》 讲述内容 课程内容标准 通过对简单数据库的解剖分析，了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。 课标要求 本节是在上节课学生通过实际操作或实地考察，了解数据库应用系统存储、管理大量数据并实现高效检索的优势的基础上，有必要进一步了解数据库的基本组成要素，并了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。 课标分析 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 二、说学生 学情分析 学情分析 通过前面两节课的学习，大多数学生对信息资源管理已经有了一定的感性认识，学生对能够存储、管理大量数据和实现高效检索功能的数据库系统产生了浓厚的兴趣，很多同学想自己动手建立数据库，开发数据库应用系统。但是，学生对于数据库是什么样子的，其结构如何，还知之甚少。另外，大部分同学使用过OFFICE中的Word、Excel、PowerPoint等，没有使用过Access。 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 三、说教学目标 教学目标 情感价值观 过程与方法 知识与技能 (1)通过操作培养学生勤于思考，发现问题、解决问题的能力。 (2)激发学生对数据库的兴趣。 (3)培养学生自主学习和设计数据库的能力。 (1)通过实际操作，结合案例学习，引导学生学会建立数据库，要求学生懂得如何从分析需求出发，了解数据库管理信息的思想和方法。 (1)了解数据库的组成要素和管理信息的基本思想方法； (2)通过操作简单的数据库，了解数据库的基本结构，探讨数据库与表格的关系，理解数据库的基本含义。 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 四、说重难点 教学重点和难点 教学重点 教学难点 (1)了解数据库的基本含义，以及数据库如何组织和管理信息，并从中归纳其思想方法。 (2)如何从实际需求出发，设计建立数据库的方案，以及存储和管理相关数据。 ⑴从操作和剖析数据库的过程中，分析并归纳使用数据库管理信息的基本思想和方法。 ⑵从讨论建立“师生通讯录”的学习活动中，了解建立数据库的基本过程和方法。 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 五、说教学方法 教学策略 教学策略 根据本节知识内容相对抽象、枯燥的特点，让学生通过生活经历自然而然地体会到数据库管理就在身边，然后通过“成语填空”活动引出彩虹电子成语词典，进而引出其核心内容：“数据库”，再通过建立“师生通讯录”案例介绍建立数据库的过程。整个学习过程，从感性到理性，从具体到抽象，逐步由浅入深的学习，避免简单地把概念原理直接灌输给学生。教学过程中，注意实践活动的可操作性和案例的选择紧扣主题。教学案例既要有可操作性，又前后贯穿，每个问题的解决都引申出对应的理论基础知识。 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 教学方法 讲授法 任务驱动 演示法 教师主导 实践体验 学生主体 自主学习 思考讨论 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 六、说教学过程 教学流程设计 新课导入 讲授新课 巩固练习 课后探究 5分钟 25分钟 6分钟 4分钟 说学生 说教学目标 说重难点 说教材 说教学方法 说教学过程 说教学反思 环节一：情境导入 同学们有没有经历过以下事情： 问题 本图片可以更换成你自己的图片 ... ...