2.1 声音的产生和传播同步学案（知识点整理+分类练习+难点攻克+基础过关+能力提升）

中小学教育资源及组卷应用平台 第二章　声现象 2.1 声音的产生和传播 知识点整理 1.声音的产生 （1）声音是由物体的振动产生的。一切振动的物体都可以发声;振动停止，发声也停止。 （2）正在发声的物体叫做声源（或发声体）。声源可以是固体、液体或气体。 （3）注意：①“振动停止，发声也停止”不能理解为“振动停止，声音也消失”，这是由于振动停止，只是不再发出声音，而原来振动发出的声音仍然存在并继续向外传播着。②振动一定发声，但发出的声音不一定能听见。③不振动的物体是不会发出声音的。 2.声音的传播 （1）介质：声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质。 （2）固体、液体、气体为三种的传播声音介质。 声音以波的形式传播，称为声波。 注明： 在做"真空不能传声"的演示实验时，不可能把玻璃罩内的空气完全抽出，我们是通过听到的声音逐渐变小，来推断出真空不能传声的，这种研究问题的方法叫实验推理法。 3.声速 （1）声音的传播快慢用声速来描述，心的大小等于声音在每秒内传播的距离声速的单位是米每秒（m/s），15℃时气中的声速是340m/s。 （2）影响声速大小的因素：①声速的大小与介质的种类看关：声音在不同介质中的声速不同，一般情况下，。②声速的大小还与介质的温度有关∶声音在空气中传播时，气温高时声速大。 （3）回声 声源的振动以声波的形式在介质中向外传播，当声波遇到障碍物时会被反射回来，反射回来的声波传人人耳，我们就会听到回声。 注明： ①回声是声波的反射现象。反射回来的声波至少要比原声滞后0.1s到达人耳，我们才能把回声和原声区分开来，根据，可见发出声音的人至少要离障碍物17m远才能听出回声。若回声和原声到达人耳的时间间隔小于0.1s，则回声与原声混在一起，人耳就无法区分开来，但会感觉到原声增强了。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，就是这个缘故。 ②回声的重要应用是测量距离，测量原理为，其中t为发出声音到听到回声所用的时间，为声音在介质中传播的速度。 4.为什么能听到声音 （1）人耳的构造 ①人耳的构造如图所示。 ②人耳感知声音的过程∶发声体振动产生声波→介质（气体、液体、固体）传播→鼓膜振动→听小骨及其他传导组织→听觉神经→大脑产生听觉。 （2）骨传导 ①声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学家把声音的这种传导方式叫做骨传导。 ②利用骨传导听声音的过程：声源（发声体）振动发声→引起头骨、颌骨的振动→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。 知识点分类练习 【常考1】声音的产生 【例1】如下图所示，这些现象说明∶正在发声的物体都在 。 【答案】振动 【解析】敲击鼓面，我们听到鼓声时，看到鼓面上的纸屑在跳动，说明鼓面在振动;扬声器发声时，放在上面的纸屑也在跳动，这说明扬声器的纸盆也在振动。可以归纳出;正在发声的物体有一个共同特征———都在振动，声音是由物体的振动而产生的。 点拨∶将不容易观察到的现象，通过其他物体以某种方式形象、直观地呈现出来，这就是转换法。如本例中用纸屑等轻小物体的跳动来反映鼓面的振动、"放大"扬声器纸盆的振动，就是"转换法"的具体应用。 【2】声音的产生 【例2】如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音逐渐变小，最终听不到声音，这个实验说明了（ ）。 A声音是由物体振动产生的 B声音必须通过介质才能传播 C声波在玻璃罩中发生了反射 D声波在传播过程中能量逐渐减少 【答案】B 【解析】不抽气时能听到声音，抽气后听不到，说明不是闹钟停止了发声，而是与罩内没有空气有关，这说明真空不能传声，声音必须靠介质传播。 【例3】 下列选项中能说明"液体可以传播声音"的事例是（ ） A.我们 ... ...