中小学教育资源及组卷应用平台 2.8《用纸造一座“桥”》练习 一、填空题 1、设计和建造桥，需要考虑造桥的要求、_____的特性和数量、形状和结构等因素。 2、我们要像_____那样设计建造一座结实的桥。 3、评价各小组造的“桥”，比较它们的_____和_____。 二、判断题，对的打√，错的打?。 1、一张薄而柔软的报纸可以建一座纸桥。（ ） 2、适宜用揉搓过或过多折叠过的报纸造“桥”。（ ） 3、除了建造、测量和试验我们的桥之外，还要评价和改进我们的桥。（ ） 4、桥梁的设计与制作离不开团队的合作。（ ） 5、设计和制作“桥”离不开形状结构的知识及经验。（ ） 三、选择题，将正确的序号填写在括号内。 1、在科学课上，同学们制作了下面三种形状的“桥”，其中抗弯曲能力最强的是（ ） 2、用纸造桥不需要准备的材料有（ ） A、旧报纸 B、剪刀、尺子和胶带 C、木片 3、在制作纸桥时，下列做法中能提高桥的承载能力的是（ ） A、给桥涂上美丽的颜色 B、采用多个桥墩以减小桥的跨度 C、尽里延长桥面的长度 4、下面办法中能增强纸桥抗弯曲能力的是（ ） A、将纸折成拱形 B、将纸叠成正方形 C、将纸折成长方形 5、下列说法不正确的一项是（ ） A、用纸造桥时，尽量用质地较硬的纸 B、在折纸梁的过程中，我们可以把报纸巻成粗细不同的圆管 C、用纸造桥时，一张纸的抗弯曲能力比两张纸好 四、综合题 1、用纸建一座桥，需要考虑哪些因素？ 2、请你用一两句话评价下面的纸桥。 3、补全“用纸造一座桥”的实验报告 实验名称 实验器材 报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水 猜测 每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。 制作过程 观察到的现象 参考答案 一、填空题 1、材料 2、桥梁工程师 3、优点 不足 二、判断题 1、√ 2、? 3、√ 4、√ 5、√ 三、选择题 1、C 2、C 3、C 4、A 5、C 四、综合题 1、一要考虑纸的持性(纸的承受力的持点是抗拉不抗压，抗弯曲能力差)，二要考虑桥选择什么样的形状和结构。 2、例如，这座“桥”不但符合承重要求，而且做得美观大方，我覚得是最美的一座“桥”了。 3、补全“用纸造一座桥”实验报告 实验名称 用纸造一座桥 实验器材 报纸35张、胶带、剪子、尺子、胶水 猜测 每个人设计的桥所能承受的重力是不一样的。 制作过程 1、研究用制造桥需要考虑的可题。2、设计桥的形状———连体双管桥、直管框架桥、三角形吊桥、加固槽型桥，并画出图形。3、根据自己设计的桥的形状自己动手造桥。4、介绍自己建造的桥的特点。5、在桥上放上一定的重物做实验，根据情况改变桥的结构和形状，尽量使桥变得更加牢固。 观察到的现象 桥的结构不一样，它能承受的重力也会随之变化。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教科版科学六年级上2.8《用纸造一座桥》教学设计 课题 用纸造一座桥 单元 2 学科 科学 年级 6 学习目标 科学概念设计和建造桥需要综合考虑许多因素过程与方法1、经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性 2、应用形状结构的知识及经验设计和制作 情感、态度、价值观1、发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质2、发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质 重点 设计与制作一座纸桥 难点 应用形状结构的知识及经验设计与制作 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设生活情境： 在建筑工地上，看见工人师傅正在搭建一座宏伟的大桥。波波和琪琪产生一个奇妙的想法：我们能不能用薄而软的报纸像工程师那样建一座纸桥呢？ 回答 创设生活情境，激发创设氛围 讲授新课 一、设计与制作 1、实验材料 报纸、剪刀、直尺、胶布（胶水）2、 ... ...
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