《爱心图书义卖———公式与函数》 教学目标 (一)知识与技能 1.理解函数法的作用。 2.掌握基本的五种函数的使用方法。 3.能够根据需要选用公式法或者函数法进行数据计算。 (二)过程与方法 1.通过自主探究,学习函数法的基本操作。 2.通过小组合作学习,探究五种基本函数的使用方法,并体会函数法与公式法的适用范围。 (三)情感态度与价值观 1. 通过任务驱动的教学模式,结合教材,创设爱心的情境,从始至终贯穿爱心主题将爱心的理念在教学中渗透,学生接受了自然而然的思想教育。 2.通过教学中进行的小组讨论,学生在完成任务的过程中,互相学习,取长补短,共同进步,从而体会到与人合作的快乐,学生创造思维与合作个性达到长足进步! 2学情分析 ?本节课是大连理工大学-出卷网-《信息技术》八年级上册的第二单元的第十课的内容,要求学生学会插入函数,掌握五种基本函数的用法,能够根据需要选用公式法或者函数法进行数据计算。数据的计算在excel软件学习中有着重要的地位,是和其余的office软件截然不同的一种功能,对学生来说很陌生,所以将第十课的内容公式法与函数法分成两课时来完成,本节课完成函数法的学习及函数法与公式法的综合应用。函数法与公式法同是excel的计算功能,在应用中是你中有我,我中有你的关系,但在操作上又有着不同的方法,所以对学生而言熟练掌握函数法的操作、能够根据需要选择适合的函数或公式有一定的难度。本节课函数法的学习又为下节课复杂函数的学习打下基础。旨在通过本节课的学习学生能够熟练掌握excel的数据基本计算功能,体会根据需求选择适合的工具的重要性,逐步提升自己的信息素养。 ? 学生已经掌握excel软件中单元格、单元格区域的基本操作,会利用公式法进行数据的计算。本节课的内容函数法对学生而言,既有公式法的基础,又要将函数法与公式法区别,有一定的难度。 八年级的学生有一定的自主探究学习的能力,能够在老师的引导下完成知识的学习、知识点的总结。通过自主学习有利于学生对所学内容进行结构性的内化,同时也能够提高学生的学习能力。 3重点难点 重点:能够理解函数法的作用, 掌握函数法的基本操作,熟练运用五种基本函数。 难点:能够理解函数法与公式法的关系并在实际中灵活应用。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】新课导入 1.展示爱心义卖图书的表格 2.引导学生如何求出合计 3.学生演示利用公式法求合计 4.通过复杂的操作,引出本节课的内容:函数法 通过计算既复习了公式法的操作,又可以直接过渡到函数法,在以后的总结中也可以直接引出函数法与公式法“你中有我,我中有你”的关系 活动2【讲授】函数法介绍 教师介绍函数法的概念:预先设定的特殊公式,使用者只需调用即可。 教师介绍概念,准确明了。 活动3【活动】sum函数的学习 1.参看学案,自主完成sum函数的学习 2.学生演示操作步骤 通过学案的指导,自主探究学习,有利于学生对所学内容进行结构性内化 活动4【活动】其余四种函数的学习 1.以小组为单位结合刚才sum函数的操作学习,完成average\max\min\count四种函数的学习 2.每组随机抽取一名学生演示一种函数的具体操作 通过小组合作掌握基本的五种函数的使用方法 活动5【练习】总结函数操作的步骤及巩固练习 1.通过刚才五种函数的学习、操作,教师引导学生总结操作步骤: 2.巩固练习2.独立完成练习2五种函数的操作,进行巩固 通过教师的引导学生自己总结出函数的操作步骤,突破重点,通过练习2巩固操作 活动6【练习】函数法与公式法的关系及提升练习 1.引导学生思考并讲解函数法与公式法的关系 2.完成提升练习:根据需要选择适合的方法完成计算 教师和学生通过提升练习分析函数法和公式法的适用范围 通过提升练习,突破难点,帮助学生理顺函数法与公式法的关系 活动7【测试】总结 1、连线题 Su ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
