第六课 图片的处理——制作扉页 教案

第六课 图片的处理———制作扉页 一、教材内容分析 本节内容是教育科学-出卷网-出版初中《信息技术》 第二单元第六课的内容。图片是电子杂志设计中不可缺少的部分， 恰当第使用图片不仅能为文章增色，而且有助于读者理解文章的内容，使文章的表达更加直观、生动和形象。本课通过撰写扉页表达自己的思想，巩固文字编辑排版技术，学习自选图形和图片的简单操作，使版面设计、内容、色调等和谐一致， 完成扉页的制作。 计划授课课时为1 学时。 二、教学目标 认知： 了解图片的作用，掌握图片编辑处理和应用。 技能： 掌握插入图片的方法，掌握图片的处理技能，掌握图片的应用技巧 情感： 通过制作扉页，使学生能够从内容到形式，从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，从而培养学生的审美意识。 教学重点： 图片的处理和应用 教学难点： 合理正确地使用图片处理和应用的方法美化版面 三、学习者特征分析 授课对象为初一年级的学生，学生在小学学习阶段接触过文字编辑的内容， 当处于似懂非懂阶段，很多技巧没有接触过，特别是从以往的 WORD版本过渡到 WORD 2010版本中，增加了很多新的修饰方式，为此通过练习，一来可以让旧知识得以回顾应用，二来让新知识充实修饰技巧，提升学生的信息素养。 四、教学策略选择与设计 教法选择： 任务驱动法、提问引导法、计算机辅助教学 学法引导： 自主学习：通过学习网站预习练习进行合理预习。 练习法：实践演练，在做中学。 协作法：学习他人优点，小组合作，促进自我改进。 课堂组织形式：师生互动、自主探究、共同探究、网站学习 五、教学环境及资源准备 【学习环境】 多媒体教室（或网络教室） 【教学资源】 教育科学-出卷网-七年级（上册）《信息技术》 自主建立的教学网站，学生自主学习和课堂评价的工具 制作讲课的幻灯片，引导学生学习的多媒体课件 作业收集程序、本节课程练习、教学评价表 六、学习时间： 1 课时 七、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备（5 分钟） 要求学生进入教学网站，完成本课预习练习，并提交。 预习课本P38-P45 ，完成预习练习。 对所学知识有所了解 插入图片 一、从收集到的图片素材中，选择合适的、恰当的图片，为电子杂志的扉页文字的配上插图。 二、在“插入”选项卡的“插图” 组中，单击“图片 学生认真聆听，并根据老师的演示，思考如何插入图片 通过演示和练习让学生更快掌握操作 处理图片 将图片插入文档后，恰当地处理图片能达到最佳的配图效果 裁剪图片 把图片插入文档中，根据实际配图需要，可以裁剪图片达到合适的大小或者去除多余部分 操作步骤：选中图片，在“图片工具”———�格式”选项卡的“大小” 组中， 单击“裁剪”， 对图片进行裁剪。 二、调整图片大小 裁剪图片后，还可以通过调整图片高度和宽度，使其大小和文章正文达到最佳匹配 操作步骤：选中图片，在图片四个角的圆形控点或四个边的方形控点上进行大小调整，绿色圆形控点进行旋转。 三、设置图片样式 在“图片工具———格式”选项卡的“图片样式”组中，可以对图片边框、图片效果等进行设置。 操作步骤： 选中图片， 单击“图片样式”组中的“图片边框” 。 四、自动换行 一般情况下，插入图片后都要设置图片的环绕方式，这样才能实现图文混排的效果。 操作步骤：选中图片，在“图片工具”———�格式”选项卡的“排列”组中，单击“自动换行”，选择一种适当的环绕方式，将图片放置在合适的位置上。 学生认真聆听，并根据老师的演示，思考如何处理裁剪图片到合理的尺寸 学生认真聆听，并根据老师的演示，思考如何设置图片样式， 美化图片 通过演示和练习让学生更快掌握操作 通过演示和练习让学生更快掌握操作 插入图片作为背景 一、通过插入图片作为页 ... ...