名师导学——第一节 由多种物质组成的空气(第2课时)

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 第一节 由多种物质组成的空气(第2课时) 学习目标与要求 §2.1.2由多种物质组成的空气 学习目标双向细目表 A B C 1．了解氮气和稀有气体的性质和用途，了解纯净物和混合物的概念并会区分纯净物和混合物 √ 2．了解造成空气污染的主要因素并知道如何防治空气污染，认识保持空气洁净的重要性 √ 3．养成关心空气质量，自觉保护大气环境的良好习惯与责任感 √ 新课准备 预习课本第28～31页。 新课引入 让我们进一步了解空气中氮气和稀有气体的性质和用途。 预习自评 人呼吸时主要消耗空气中的 ；豆科植物的根瘤茵可以直接吸收空气中的 作为养料；绿色植物进行光合作用时，要吸收空气中的 并向空气中释放出 。 交流讨论l 氮气和稀有气体 气体名称 空气中占的体积分数 物理性质 化学性质 用途 氮气 稀有气体包括 等 交流讨论2 空气污染 你所知道的空气污染问题有哪些 分别是什么因素引起的 如何防治空气污染 知识链接 1．目前人们正在采取多种措施防治空气污染。例如： 、 、 、 、 。 2．据我国空气污染的特点，目前计入空气首要污染物的有 。 3．空气质量监测包括的内容有 。 交流讨论3 纯净物和混合物 1．空气是 (填“混合物”或“纯净物”)，在通常情况下，空气中各成分的比值保持 (填“相对”或“绝对”)稳定。 2．一般，混合物 固定的组成， 固定的熔沸点。(填“有”或“没有”) 3．混合物和纯净物两者的区别是什么 如何判断某物质属于什么类别 4．你能举出多少纯净物和混合物的例子 (至少3例) 纯净物： ；混合物： 。 知识梳理 在这节课里，你有哪些收获 请将你的收获以知识树的形式展示出来吧! 课堂检测 1．有一种气体，维系着所有动物的生命，但有种微生物没有它却能很好地生存。组成这种气体的元素在地壳中的含量为第一位，请你指出这种气体 ( ) A．N2 B．CO2 C．CH4 D．O2 2．下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是 ( ) A．煤燃烧产生的气体 B．汽车排放的尾气 C．化工厂排放的废气 D．动植物呼吸产生的气体 3．空气中含有：①氧气；②氮气；③稀有气体；④二氧化碳。这四种成分的含量由多到少的顺序为 ( ) A．①②③④ B．②①③④ C．②①④③ D．①②④③ 4．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是 ( ) A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D．矿泉水 5．下列关于空气的说法中错误的是 ( ) A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B．空气是一种十分重要的天然资源 C．若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D．按体积分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％ 6．空气的各种成分中化学性质最不活泼的是 ( ) A．氮气 B．稀有气体 C．水蒸气 D．氧气 7．下列关于空气的说法中正确的是 ( ) A．无色无味的气体一定是空气 B．空气中各种成分的含量是固定不变的 C．植物光合作用产生的气体是空气的污染物之一 D．净化后的空气是一种混合物 课后拓展 1．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气 瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是 ( ) A．该实验证明空气中氧气的含量约占l／5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 2．稀有气体用做焊接金属的保护气，是利用了稀有气体的 性；用氦气填充探空气球，是利用了氦气的 性质。 3．判断下列物质分别属于纯净物还是混合物(填序号)： ①氧气 ②含碘盐 ③洁净的空气 ④冰水混合物 ⑤铝合金 ⑥生理盐水 ⑦汽水 ⑧液氧 ⑨碘酒 ⑩碳酸氢铵 混合物： ；纯净物： 。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网 ww ... ...