高速发展的信息技术———信息技术简介教案 授课时间:1课时 课题：第二节 高速发展的信息技术———信息技术简介（板书） 教学重点:信息及信息技术的理论和实际。 ?教学难点:信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。 教学要求： 1.知识方面:理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;了解当今信息技术发展的情况。 2.能力方面:通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联系实际的分析和解决问题的能力。 教学形式：:阅读法 讲授法 提问法讨论法 比喻法 教学过程： （板书）一、信息技术简介 让学生打开书本第7页， 讲述：上节课讲过信息的概念，（知识回顾： 信息就是对客观事物的反映，从本质上看信息是对社会、自然界的事物特征、现象、本质及规律的描述。我们通过眼睛、耳朵、舌头和大脑等身体器官感受到的外部事物及其变化，统统包含有信息，如受伤感到疼痛、看钟表获得时间信息、看书本可以获得相应的知识信息等，有些信息我们我们通过各种手段、使用各种仪器来感知它们、发现它们，如利用天文望远镜可以感知遥远的太空信息，利用显微镜可以看到细胞的组织结构，用化学分析手段可以得到食物的营养成分信息等等，信息的基本表现形式 是文字、图形、图像、声音。） 那么什么又是信息技术呢？信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。 （板书）1、信息技术：硬件技术 软件技术 硬件技术 包括：计算机、网络与通信技术（计算机的组装、网络的架构、通信设备的安装等等） 软件技术即信息处理的方法 包括：获取、检测、储存、传递、处理、显示检索、控制信息的技术等。 古代我们的祖先也有他们保存、处理、传递信息的方法， 比如结绳记事：其方法，据古书记载为：“事大，大结其绳；事小，小结其绳，之多少，随物众寡”，意思就是，在很早以前，人们不完全掌握文字时，用给绳子打结来记事。按顺序，大事打个大结，小事打个小结。 比如烽火报敌情（看图1-2-1） 烽火即烽火台，中国古代的战略性建筑，一般建在险要处或交通要道上。古代没有汽车、火车等交通设施也没有电话、网络等通讯工具，靠的是人走、马驮，速度很慢，于是发明了烽火报敌情， 一旦发现敌情，点燃烽火便发出警报：后方看见便知有战事发生，能及时出兵相助。最有名的事件是周幽王的“烽火戏诸侯”。 课本8页内容; {板书}2、信息技术的应用 那么信息技术在我们的学习生活中有哪些具体的应用呢？ ⑴国际互联网 国际互联网（Internet）是将全世界的许许多多计算机和区域性网络连接在一起构成的一个超级网。 老师提问：平时同学们都使用过网络吗？我们可以用互联网做哪些事情？ 例如：查询天气、听歌、看电视、电影、学习、购物、网上购火车票等等。 （2）计算机辅助教学 以后我们的课程主要是在计算机室进行，也就是多媒体课堂，我们会使用图像、文字、声音的方式来完成我们的课程学习。 （3） 远程教育 不用师生面对面教学，可以不受场地、时间限制，自由自主地学习，(比如可以将教学过程制作成视频上传到远程教育网站上，学生可以随时打开学习。）任何人均可共享网上的教育资源接受各级教育而不受任何资格限制。 （4）信息高速公路 同学们都应该见过高速公路，它的特点就是高速。比如从武汉到十堰走国道需7-8小时，走高速只需5个小时左右。 概念：信息高速公路是指一条运载信息的“公路”，正式名称是“国家信息基础设施”由通信网、计算机、数据库和形形色色的多媒体终端组成的。 路：由光导纤维组成的光缆 车：是大量的多媒体信息 信息高速公路带给我们的好处：书本内容 简单地说，互联网络是目前阶段信息高速公路的主要表现形式，因为未来的信息高速公路还有更 ... ...
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